Schüler als Laborratten

Im Mai, als in Deutschland noch der Geist der Solidarität herrschte, twitterte der SPD-Bundestagsabgeordnete Karl Lauterbach: „Regulärer Unterricht fällt für mindestens ein Jahr aus.“Wenig später sagte Bundesforschungsministerin Karliczek, dass das Schuljahr 2020/21 wechselnd aus Präsenzunterricht und Digitalunterricht bestehen würde. Was danach passieren sollte, hätten sich viele nicht träumen lassen. In wenigen Wochen überboten sich die Landesfürsten mit neuen Lockerungsorgien, sodass mittlerweile feststeht: Regelbetrieb nach den Sommerferien. Ein fataler Fehler, der bestenfalls „nur“einige Millionen Kinder gefährdet, schlimmstenfalls der gesamten – bisher erfolgreichen – Pandemiebekämpfung das Genick bricht.

Ein Blick nach Schweden, wo Schulen und Kitas nie geschlossen wurden, zeichnet ein erschütterndes Bild: In der Alterskohorte 20 bis 64Jahrehaben6,5ProzentAntikörper gebildet, in der Altersgruppe 0 bis 19 Jahre sind es sogar 7,5 Prozent. Das ist nicht weniger, wie einige Studien prophezeiten, sondern sogar mehr. Die Datenerhebung zeigt: Wir sollten uns nach Alternativen zum Regelbetrieb umsehen, damit gelernt werden kann, ohne sich selbst und andere in Gefahr zu bringen.

Und die Kultusministerkonferenz mischt bei diesem Experiment munter mit, weil sie jetzt „endlich“wieder die Macht über das Schulsystem hat. Der letzte Beschluss spricht Bände: Der Mindestabstand fällt aus. Alternativen zum Gesundheitsschutz der Schüler? „Werden noch erarbeitet.“Wie kann man die wirksamste Schutzmaßnahme, den Mindestabstand, fallen lassen, ohne adäquate Alternativen in petto zu haben?

Und somit bleibt der fade Beigeschmack: Nach den Sommerferien müssen Millionen Kinder und Jugendliche wieder in der Schule hocken und ihre Gesundheit riskieren, weil es unsere Bildungsminister nicht geschafft haben, eine adäquate Alternative zum Regelbetrieb zu finden. Daher lautet das Fazit leider: Der Regelbetrieb ist ein Menschenversuch an uns Schülern, weil das Schulsystem an der Digitalisierung gescheitert ist.