Die Kita muss zum Kind passen
Evangelischer Kindergarten Schroten entwickelt inklusionsorientierte Praxis
TUTTLINGEN (pm) - Im Rahmen des Aktionsplans „Inklusion leben“der Württembergischen Landeskirche und ihrer Diakonie führt der Evangelische Landesverband im Zeitraum von Juli 2016 bis März 2019 das Projekt Inklusion „Teilhabe gestalten – Benachteiligung vermeiden“durch.
In Tuttlingen wird der Evangelische Kindergarten Schroten im Rahmen dieses Projekts seine inklusionsorientierte Praxis weiterentwickeln und nachhaltig verankern, heißt es in einer Pressemitteilung. Der Kindergarten gehört zu den 25 Einrichtungen innerhalb des württembergweiten evangelischen Landesverbands, die sich beworben haben und ausgewählt wurden, um in ihrer Praxis fachlich begleitet und unterstützt zu werden.
Orte der Vielfalt
„Kinder mit Migrationshintergrund oder aus von Armut oder Bildungsferne geprägten Familien gehören in diesem Kindergarten schon lange zum Alltag“, betont Pfarrer Jens Junginger. Hinzugekommen seien in der jüngster Zeit Kinder mit Fluchterfahrung und Kinder mit unterschiedlichen Formen der Beeinträchtigung und der Behinderung. Daran zeige sich, so Junginger, „Kindertageseinrichtungen sind verdichtete Orte konzentriert erlebter und gelebter individueller, sozialer, kul- tureller und religiöser Vielfalt“.
Über zweieinhalb Jahre hinweg wird es für die Mitarbeitenden im Kindergarten Schroten vor Ort Multiplikatoren-Schulungen, Fachberater-Treffen, Team-Workshops und Besuche geben. „Ideen erproben und die gemeinsame Auswertung, das steht bei diesem praxisbezogenen Vorgehen im Vordergrund. Praktische und methodisch-didaktische Fragen, die uns als Erzieherinnen unter den Nägeln brennen, werden in diesem Programm aufgenommen“, so Christian Saueressig, Leiterin des Kindergartens Schroten.
Für mehr Chancengleichheit
Das Projekt ist Teil des fünfjährigen Aktionsplans „Inklusion“der Evangelischen Landeskirche, zusammen mit der Diakonie. Grundlage ist, dass „jedes Kind, seine eigene, von Gott geschenkten Würde hat“, sagt Pfarrer Junginger. Das bedeute in der Konsequenz, fügt Erzieherin Claudia Kirn hinzu, „dass jedes Kind in unseren Einrichtungen willkommen sein soll und sein volles Recht hat“.
Angesichts großer Gruppen, knappen Personalressourcen und Kinder, die viel Raum für sich einnehmen und Aufmerksamkeit auf sich ziehen, sei das Inklusionsprojekt ein erster, kleiner, aber wichtiger Schritt zu mehr Chancengerechtigkeit im Sinne von Teilhabe und Vielfalt, so Kirn abschließend.