Kinder wollen lernen

Zu „Konfliktzone Klassenzimmer“(Wochenend-Journal) vom 27. April:

Ihr Bericht spricht von einer Konfliktzone Klassenzimmer. Im Artikel selbst geht es dann aber fast ausschließlich darum, wie die Eltern heute den Lehrern das Leben schwer machen würden, die Rolle der Lehrer an diesen Konflikten wird gar nicht erwähnt. Kinder wollen lernen und tun dies auch von dem Augenblick an, an dem sie das Licht der Welt erblicken. Alle Kinder in unserer Familie freuten sich, endlich in die Schule zu kommen, den allermeisten davon war die Freude nach wenigen Wochen genommen. Das mag am Schulsystem liegen, welches acht- und neunjährige Kinder selektiert. Ich habe aber auch immer wieder erlebt, wie Lehrer systematisch die Freude der Kinder am Lernen eliminierten, indem sie Defizite in den Vordergrund stellten, ihre eigenen Wertvorstellungen den Kindern überstülpten und sie entmutigten, statt ihnen Mut zu machen. Es werden viel zu viele ungeeignete Personen aus den falschen Motiven heraus Lehrer. Nach wie vor erlebe ich den autoritären Lehrer als Regelfall und nicht den Lehrer, der eine Autorität im Motivieren der Kinder ist. Patrick Gruner, Friedberg