Über das Phänomen „Musikalische Begabung“

Oldenburg/cke – Bei der musikalischen Begabung werden folgende drei Gruppen unterschieden: Die musikalische Spezialbegabung, die musikalische Hochbegabung und die Hochbegabung mit musikalisch-künstlerischen Fähigkeiten.

Bei der musikalischen Spezialbegabung sind spezifische Fertigkeiten auf dem Instrument oder mit der Stimme besonders ausgeprägt und können zu beeindruckenden Ergebnissen führen.

Musikalisch Hochbegabte haben neben außergewöhnlichen Fertigkeiten auf dem Instrument oder mit der Stimme zudem die Fähigkeit zum vernetzten, auch komplexe Zusammenhänge erfassenden, musikanalytischen Denken.

Hochbegabte mit besonderen musikalisch-künstlerischen Fähigkeiten sind sowohl im Mathematischen, als auch im Sprachlichen auffallend stark. Diese Gruppe bildet im späteren Berufsleben oft den qualifizierten Arzt, Architekt oder Rechtsanwalt mit semiprofessionellen Fertigkeiten auf dem Instrument oder mit der Gesangsstimme.

Für die musikalisch Hochbegabten gibt es vor allem an den Musikhochschulen besondere Ausbildungsmöglichkeiten. Beim IFF (Institut zur musikalischen Frühförderung musikalischer Hochbegabung) an der Musikhochschule in Hannover beispielsweise wird der Unterricht für die Jugendlichen musikalisch ganzheitlich angelegt. Neben dem Instrumentalspiel gilt die Harmonielehre (inklusive Kompositionsunterricht) als Hauptfach. Kammermusik, Orchesterspiel, Singen, Gehörbildung und Dirigieren ergänzen das Lehrangebot.

Musikalisches Gehör

Oft gibt es im Zusammenhang mit der musikalischen Hochbegabung auch ein ausgesprochen gut ausgebildetes Gehör. Hier wird unterschieden zwischen einem absoluten Gehör und einem relativen Gehör. Ein relatives Gehör kann jeder mit entsprechendem Fleiß ausbilden. Gehörbildung im Instrumentalunterricht oder auch in der Schule hilft, dieses zu trainieren.

Beim absoluten Gehör sieht das anders aus. Ein Absoluthörer kann Töne und Harmonien sofort zuordnen und sieht, bei entsprechendem Training, innerlich komplette Partituren beim Musikhören. Hier ist ein ganz spezieller Unterricht notwendig, welcher einerseits die besondere Fähigkeit erkennt und anderseits diese dann auch entsprechend weiterentwickelt.

Jeder junge Mensch, der intensiv musiziert, lernt dabei ganz besonders das Zuhören. Beim gemeinsamen Musizieren, beispielsweise dem Kammermusikspiel, ist das Hören der Stimme des anderen und das Reagieren darauf von ganz besonderer Bedeutung.

Das ist zudem auch ein ganz wesentlicher Faktor zur Ausbildung sozialer Kompetenzen.