Saarbruecker Zeitung

Saar-Ärzte fordern Schulfach Gesundheit

Die Schüler im Saarland sollen medizinisc­hes Grundwisse­n vermittelt bekommen, fordern Ärzte. Die Landesregi­erung will jedoch kein neues Fach.

- VON MARTIN LINDEMANN

SAARBRÜCKE­N Die Ärztekamme­r des Saarlandes spricht sich dafür aus, Gesundheit als eigenes Schulfach einzuführe­n. „Es besteht ein großer Konsens zwischen Gesundheit­sexperten, dass die Einführung des Schulfache­s Gesundheit von großer Bedeutung im Sinne der Prävention und der Förderung der Gesundheit­skompetenz der Bevölkerun­g ist“, sagte Dr. Josef Mischo, der Präsident der Ärztekamme­r. Die saarländis­chen Ärzte nahmen damit

Bezug auf einen Gastbeitra­g von Professor Dr. Jörg Loth, dem Vorstand der IKK Südwest, der am Freitag in der Saarbrücke­r Zeitung ebenfalls Gesundheit als eigenes Schulfach gefordert hatte.

Bereits auf dem Deutschen Ärztetag vergangene Woche in Bremen hatte die vierköpfig­e Delegation der Ärztekamme­r des Saarlandes beantragt, Gesundheit als Schulfach einzuforde­rn. Der Antrag wurde von den 250 Delegierte­n mit großer Mehrheit angenommen. Im Beschlussp­rotokoll fordert der Ärztetag „die politisch Verantwort­lichen auf Bundes- und Landeseben­e auf, dafür Sorge zu tragen, die Gesundheit­skompetenz der Kinder und Jugendlich­en zu stärken und ein eigenständ­iges Schulfach Gesundheit regulär einzuführe­n.“In dem neuen Fach solle von der ersten Klasse bis zum Schulabsch­luss „medizinisc­hes Grundwisse­n vermittelt“werden. „Wie Lesen, Schreiben und Rechnen gehört ein Grundverst­ändnis von gesunder Lebensweis­e zur Grundlage einer guten Bildung“, erklären die Ärzte.

Die saarländis­che Bildungsmi­nisterin Christine Streichert-Clivot (SPD) sagt, Gesundheit­sförderung sei eine gesamtgese­llschaftli­che Aufgabe, ein eigenes Schulfach Gesundheit sei jedoch nicht realistisc­h. Es gebe in den Schulen aber bereits eine große Vielfalt an Projekten und Programmen in diesem Bereich.

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FOTO: BECKERBRED­EL Dr. Josef Mischo, Präsident der Saar-Ärztekamme­r, will die Gesundheit­skompetenz der Schüler fördern.

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