Kommunen fordern mehr digitale Investitionen in Schulen
Auch Verbände nehmen die Landesregierung bei der Digitalisierung in Klassenzimmern in die Pflicht
(dpa) - Textroboter und Videoschalten, Scanner und Smartboards: Die baden-württembergischen Schulen benötigen aus Sicht der Kommunen deutlich mehr Geld aus der Landeskasse, um die noch schleppende Digitalisierung zu beschleunigen. „Dieses Jahrzehnt soll als die Dekade der Schulmodernisierung in die Geschichte eingehen“, sagte der Vizepräsident des Städtetags, Michael Makurath, am Freitag beim Bildungskongress in Stuttgart. „Wir brauchen die ganze Dekade, um unsere Schulen weiter digital zu modernisieren, und den Masterplan dafür samt dem notwendigen Geld“, sagte der Ditzinger Oberbürgermeister. „Beides fehlt derzeit.“
Die Digitalisierung der Schulen stehe erst am Anfang. „Die dafür investierten Milliardenbeträge waren sinnvoll – das bleibt diese Investition aber nur, wenn die Finanzierung auch fortgesetzt wird“, sagte Makurath. „Der Fortschritt wartet aber nicht auf uns.“
Land und Kommunen müssten einen Ausbauplan für die Digitalisierung aufstellen. Problematisch sei vor allem die Ausstattung der Lehrkräfte mit Geräten wie Laptops.
„Wir sind bereit weiterzumachen, brauchen aber für diese Riesenaufgabe bei 130.000 Lehrkräften eine seriöse Finanzierung“, sagte Makurath. Ein noch größerer Brocken seien die Geräte für 1,5 Millionen Schülerinnen und Schüler im Land.
Ministerpräsident Winfried Kretschmann und Kultusministerin Theresa Schopper (beide Grüne) gingen in ihren Reden nicht direkt auf die Forderungen nach Investitionen ein, sprachen aber beide von einer Partnerschaft von
Land und Kommunen. „Die Kommunen sind unsere Partner, wenn es um die Schulen geht“, sagte Schopper. Es sei sinnvoll, dass sich die Schulträger – also die Kommunen – um Laptops und Tablets kümmerten, da sie die Infrastruktur vor Ort kannten und neue Geräte passend auswählen und integrieren könnten. Die Ministerin sagte aber auch zu, mit den Kommunen im Gespräch zu bleiben. Kretschmann sprach von einer „Verantwortungsgemeinschaft“und ergänzte: „In der müssen wir in allen Fragen der Schulentwicklung gemeinsam nach guten Lösungen suchen.“
Aus Sicht der Bildungsgewerkschaften zeigt die Diskussion um die Finanzierung von Lehrerleihgeräten an den Schulen allerdings auch, dass der Wille zur Modernisierung seine Grenzen hat. „Die Bundesmittel sind verbraucht“, sagte der Bundes- und Landesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE), Gerhard Brand. „Das Land betrachtet die Ausstattung mit den Geräten als Aufgabe der Kommunen, also der Schulträger, und die Kommunen als Aufgabe des Arbeitgebers, also des Landes.“Am 30. Juni laufe die Finanzierung aus – und kein Lehrer erhalte ein digitales Leihgerät, um damit zu unterrichten und die Schule fit für das digitale Zeitalter zu machen.
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) nannte den Streit unsäglich. „Die Sachmitteletats vieler Schulträger sind so gering, dass unsere Kinder und Jugendlichen mit veralteten Schulbüchern und Lernmitteln auf eine Zukunft vorbereitet werden sollen, die mit dem Klimawandel vielleicht eine der größten Herausforderungen dieses Jahrhunderts zu bewältigen hat“, sagte die Landesvorsitzende Monika Stein.