Schüsse, die Amerika traumatisiert haben

Vor 20 Jahren richteten zwei Schüler an der Columbine High School ein Massaker an – Die Tat war eine Zäsur

WASHINGTON - Nach dem Angriff wieder zu unterrichten, das sei ihm sehr schwer gefallen, sagt Kiki Leyba. „Ich hatte Angstgefühle. Ich konnte kaum erwarten, dass endlich Pause war und meine Schüler das Klassenzimmer verließen.“Als der Englischlehrer endlich allein war, schaltete er das Licht aus, schloss die Tür von innen ab und legte sich hinter seinen Tisch auf den Fußboden, wo ihn eine Panikattacke überkam.

Am Samstag, den 20. April, ist es 20 Jahre her, dass Eric Harris und Dylan Klebold in Trenchcoats in die Columbine High School in Littleton, Colorado, marschierten und zwölf Schüler und einen Lehrer umbrachten, bevor sie sich selber das Leben nahmen.

Lehrer Kiki Leyba hat in langen Gesprächen mit Laura Farber, einer ehemaligen Schülerin, geschildert, was in ihm vorging, als seine Schule versuchte, zu so etwas wie Normalität zurückzukehren. Farber hat es zu einem Film verdichtet. Nicht nur Leyba kommt zu Wort, auch vier ihrer einstigen Mitschüler beschreiben, wie das Leben weiterging nach dem ersten Schusswaffenmassaker an einer amerikanischen Schule.

Ein Dokufilm ist in aller Munde

Farbers Dokumentation ist in den USA in aller Munde, gerade jetzt, rund um den Jahrestag. Was sie von anderen unterscheidet, ist die Tatsache, dass keiner der beiden Schützen auch nur ein einziges Mal beim Namen genannt wird. Es geht allein um die Überlebenden. Um Amy und Jaimi, heute Frauen Mitte dreißig, die eine Sozialarbeiterin, die andere Krankenschwester. Um Gus, der Rapper wurde. Um Zach, der als Sportlehrer zurückkehrte an die Columbine-Schule.

Es habe sich angehört, als laufe ein Spielmannszug über den Flur, „nur dass die Leute ihre Instrumente nicht spielten, sondern darauf einzuhämmern schienen“, beschreibt Amy, was sie wahrnahm, als sie in der Kantine unter einem Tisch kauerte, nachdem jemand gerufen hatte, sie sollten in Deckung gehen. Heute, sagt sie, suche sie schnell das Weite, wenn sie das Gefühl habe, ein Streit könnte sich hochschaukeln, eine angespannte Situation außer Kontrolle geraten. Jaimi, seinerzeit Kapitänin der Basketballmannschaft, litt lange an Schlafstörungen und begann Marihuana zu rauchen. Bis vor drei, vier Jahren habe sie es in keinem Raum ausgehalten, dessen Tür sie nicht sehen konnte, weil sie mit dem Rücken zur Tür saß.

Das Blutbad von Littleton, es hat die Amerikaner nicht nur aufgewühlt, es ließ auch den Ruf nach strengeren Kontrollen laut werden. Besorgte Direktoren ließen Metalldetektoren aufstellen, um zu verhindern, dass Waffen in die Klassenzimmer geschmuggelt wurden. Mancherorts sind sie wieder verschwunden, versprechen sie doch keinen wirklichen Schutz: Amokläufer reihen sich nicht vor Unterrichtsbeginn in eine Warteschlange ein, sie kommen unangekündigt. Wächter, die mit gut sichtbarer Waffe Patrouille laufen, sind ebenfalls selten zu sehen: Eine Schule sei keine Kaserne, wehren die Gegner solche Maßnahmen ab. Versuche, den Erwerb halbautomatischer Gewehre durch Gesetze zu erschweren, scheiterten regelmäßig im Parlament, sie scheiterten am Einfluss der National Rifle Association, der Waffenlobby, auf deren Unterstützung in Wahlkämpfen viele Abgeordnete bauen.

Die Kommunikation wurde besser

Was sich seit Columbine verbessert hat, ist die Kommunikation. Sobald Direktoren oder Polizisten Gefahr im Verzug sehen, senden sie SMSNachrichten auf Tausende Handys. Beamte reagieren deutlich schneller, als es in Littleton der Fall war. Dort vergingen 47 Minuten, bis Sondereinheiten der Polizei das Gebäude betraten. Zunächst glaubte man, es mit Geiselnehmern zu tun zu haben. „Dass die beiden nicht verhandeln wollten, sondern nur töten, darauf war niemand eingestellt“, schreibt der Journalist Dave Cullen in einem preisgekrönten Buch. Hingen damals in weniger als einem Fünftel der Schulen Überwachungskameras, so sind sie inzwischen in über 90 Prozent installiert.

Und zum Alltag gehören Übungen für den Fall, dass jemand zu schießen beginnt. Vorhänge zuziehen, das Klassenzimmer verdunkeln, unter Tische kriechen oder in Schränke. Mindestens zweimal im Jahr wird der „lockdown“trainiert, auch etwas, was man vor Columbine nicht kannte. In Laura Farbers Film erzählt Frank De Angelo, der Schuldirektor, irgendwann von den vielen Details, die sie nach dem Blutbad ändern mussten. Zum Beispiel den Speiseplan. Am 20. April 1999 war chinesisch gekocht worden, darauf mussten sie später lange verzichten. Es hätte, sagt De Angelo, traumatische Erinnerungen geweckt.

FOTO: IMAGO IMAGES Gedenken, auch an die Täter: eine Frau vor dem Kreuz für Dylan Klebold, einen der Todesschützen von der Columbine High School.