Schwäbische Zeitung (Riedlingen)
Geschichtsräder werden aufgehübscht
Gelungenes Ensemble der Zwiefalter Ortsmitte zeigt sich nun im rechten Licht
- Als 2012 nach jahrelangen Bauarbeiten in einem großartigen Festakt die neu geschaffene Zwiefalter Ortsmitte feierlich eingeweiht wurde, war dies der Auftakt für eine ganze Reihe von Veränderungen: Das Peterstormuseum entwickelte sich zum Infopoint des Biosphärengebiets Schwäbische Alb, der „Bierhimmel“wurde zum beliebten Ausflugsziel und der Zwiefalter Geschichtsbrunnen wurde zur Informationsquelle über die Zeit von der Klostergründung bis heute.
Doch während auf der Seite der Beda-sommerberger-straße kräftige Wasserfontänen den Besuchern in den Sommermonaten immer wieder Freude bereiteten, sprudelte nur anfangs ein kräftiger Zulauf aus dem Geschichtsbrunnen. Bald darauf wurde der kleine Kanal zwischen Brunnen und Klostermauer nur noch mit wenig Wasser versorgt.
Es gab ein Problem: Der kräftige Zulauf über die Bronzeplatten mit der Aufschrift der geschichtlichen Daten führte leider rasch zu extremen Kalkablagerungen auf den Geschichtsrädern.
So wurden die Informationen immer unleserlicher. Um dies zu verhindern, wurde der Wasserzulauf reduziert und die Bronzeplaten aufwendig von dem Kalk befreit.
Gemeinsam mit Architekt Gerhard Keppler suchte man nach Lösungen. In Abstimmung mit dem Ingenieurbüro Schwörer wurde am oberen Ende des Kanals ein Schwallkörper eingebaut, der über eine zusätzliche Rohrleitung mit Wasser versorgt wird. Der Wasserstand im Kanal wurde damit zusammen mit der Bank an der Klostermauer, wie in den ersten Jahren nach dem Brunnenbau, zur Attraktion für Familien mit Kindern.
Die Firma Rolobau hat die Arbeiten ausgeführt. Altbürgermeister Hubertus-jörg Riedlinger, langjähriger Vorsitzender des Zwiefalter Geschichtsvereins, hat mit seinen Helfern viele Anstrengungen unternommen, um die Geschichtsräder wieder gut ins Licht zu rücken. Für zahlreiche Besucher werden die Geschichtsräder mit ihren Informationen so wieder wie ein Buch wichtige historische Ereignisse aufzeigen.