Τα... κατορθώματα της Ν.Δ.
Θεσμοθέτηση της «λαιμητόμου» Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. 36.000 υποψήφιοι έμειναν εκτός ΑΕΙ μέσα σε δύο χρόνια.
Επαναφορά των «μίνι Πανελλαδικών» της Τράπεζας Θεμάτων σε κάθε τάξη του Λυκείου.
Αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη μεσούσης της πανδημίας.
Λιγότερη δημοκρατία στα ΑΕΙ. Κατάργηση ασύλου, ίδρυση πανεπιστημιακής
αστυνομίας, υποβάθμιση των φοιτητικών παρατάξεων, επαναφορά του αποτυχημένου θεσμού των Συμβουλίων Διοίκησης.
Εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των ιδιωτικών κολεγίων με τους πτυχιούχους ΑΕΙ.
Αντί να δημιουργηθούν νέες σχολικές μονάδες, σχολεία μετατράπηκαν «ετσιθελικά» σε πρότυπα και πειραματικά, ακόμη και σε περιοχές όπου δεν υπάρχει άλλο δημόσιο σχολείο. Εκατοντάδες μαθητές εξοστρακίστηκαν από τα σχολεία της γειτονιάς τους.
«Αξιολόγηση» σχολικής μονάδας με... «καινοτομίες» και επιπρόσθετο γραφειοκρατικό φόρτο για τους εκπαιδευτικούς. Εφαρμογή της «τιμωρητικής» αξιολόγησης που οδηγεί
σε μισθολογική καθήλωση. Ομηρία 4.500
νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που παραμένουν «δόκιμοι» μετά το πέρας της διετούς δοκιμαστικής περιόδου.
Αναχρονιστικά και αντιπαιδαγωγικά προγράμματα επιμόρφωσης από το ΙΕΠ.
Ρεσιτάλ ρουσφετιού στην επιλογή διευθυντών σχολείων. Καταγγελίες για πριμοδότηση «ημετέρων» λίγο πριν από τις εκλογές.
Δοτά Υπηρεσιακά Συμβούλια χωρίς δημοκρατικά εκλεγμένους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών τη διετία 2021-2022.
Εγκληματική διαχείριση της πανδημίας
στα σχολεία και απόρριψη όλων των μέτρων που πρότεινε η εκπαιδευτική κοινότητα. Κάμερες στην τάξη, τηλεκπαίδευση χωρίς εξοπλισμό και ξεπούλημα των προσωπικών δεδομένων μαθητών-εκπαιδευτικών στην πολυεθνική Cisco.
Απαξίωση των εκπαιδευτικών
ομοσπονδιών, ρεκόρ δικαστικών προσφυγών, χρήση του νόμου Χατζηδάκη για την απαγόρευση των κινητοποιήσεων.
Διάλυση των εργασιακών σχέσεων των
ιδιωτικών εκπαιδευτικών με τη μεταφορά της ιδιωτικής εκπαίδευσης στο υπουργείο Εμπορίου. Χιλιάδες οι αναιτιολόγητες απολύσεις με τον Νόμο 4713/20.