Σ. Σωτηρίου
Οι και μιλούν για το «Μύρτις: Πρόσωπο με πρόσωπο με το παρελθόν»
Η ΜΥΡΤΙΣ, το 11χρονο κορίτσι που πέθανε στον μεγάλο λοιμό των Αθηνών τον 5ο αι. π.Χ. και το πρόσωπό της αναπλάστηκε από την ερευνητική ομάδα του καθηγητή Μανώλη Ι. Παπαγρηγοράκη, ταξιδεύει τώρα στο metaverse, στα δίκτυα 5ης Γενιάς (5G).
Συγκεκριμένα, αυτή τη φορά δίνει ραντεβού από τις 27 Ιουνίου έως την 1η Ιουλίου στην Ελληνογερμανική Αγωγή, στο πενθήμερο Καλοκαιρινό Εργαστήρι «Μύρτις: Πρόσωπο με πρόσωπο με το παρελθόν», που απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικού και σχεδιάστηκε από την Ελληνογερμανική Αγωγή, το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και την ερευνητική ομάδα της Μύρτιδος. Οι μαθητές ανακαλύπτουν μέσα από βιωματικές δράσεις την αναγέννηση της Μύρτιδος και ταξιδεύουν μαζί της στην αρχαία Αθήνα.
O καθηγητής Παιδαγωγικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Αναστάσιος Εμβαλωτής, που είναι συγχρόνως αντιπρόεδρος Δ.Σ. του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), μάς λέει για το Εργαστήρι:
«Τι έλειψε μετά από δύο χρόνια υγειονομικής κρίσης -και των επιπτώσεων αυτής, από τους/τις μαθητές/τριές μας; Οι εμπειρίες -ζωής και κοινωνικοποίησηςμε τους συμμαθητές τους! Οι ευκαιρίες να εκδιπλώσουν τις δεξιότητές τους και τα ενδιαφέροντά τους. Όσα αναπτύχθηκαν και όσα λανθάνουν στον άνυδρο τόπο μιας σχολικής καθημερινότητας, η οποία, ορισμένες φορές, “διεκπεραιώνεται” τυπικά. To καλοκαιρινό εργαστήριο “Μύρτις: Πρόσωπο με πρόσωπο με το παρελθόν” είναι μια ευκαιρία
μαθητές και μαθήτριες που έχουν αποφοιτήσει από τη ΣΤ’ Δημοτικού να εργαστούν ομαδικά και μέσω βιωματικών δράσεων -που ενσωματώνουν μεθοδολογία διερευνητικής μάθησης, ερευνητικού (επιστημονικού) σχεδιασμού και διαθεματικών προσεγγίσεων- να αναζητήσουν τα ίχνη, τον πολιτισμό, την καθημερινότητα της αρχαίας Αθήνας. Δεν πρόκειται για μια ακόμη “ευκαιρία” για μάθημα, αλλά για μια περιπέτεια στον χρόνο. Η αναζήτηση δεν είναι διαμεσολαβημένη, αλλά αυθεντική. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, εκτός πολλών άλλων αυθεντικών εμπειριών, θα ενημερωθούν και θα εξοικειωθούν, επί παραδείγματι, με την αρχαιολογική έρευνα. Αυτή τη φορά όχι μόνο μέσω της εισήγησης/παρουσίασης ενός/μιας ειδικού -αρχαιολόγου, αλλά λαμβάνοντας μέρος σε μια “αυθεντική” ανασκαφή. Θα γνωρίσουν την επιστημονική μεθοδολογία, τις τεχνικές, τις απαιτήσεις και τις συνέπειες μιας αυθεντικής αρχαιολογικής έρευνας πεδίου. Θα ενημερωθούν για τη διατροφή στην Αθήνα την εποχή της Μύρτιδος, αλλά και θα γευθούν τις λιχουδιές των παιδιών πριν από 2.500 χρόνια. Θα απολαύσουν τον νυχτερινό αττικό ουρανό όπως είναι σήμερα, αλλά όπως ήταν και το 430 π.Χ. και θα ονειρευτούν το μέλλον τους. Στη metaverse εποχή τα όνειρα δεν οπτικοποιούνται -ακόμη, αλλά τα ημερολόγια των μαθητών/τριών, ψηφιακά ή συμβατικά, μπορούν να αποκαλύψουν το μέλλον μας…».
Η σχέση της Μύρτιδος με την υψηλή τεχνολογία, metaverse - δίκτυα 5ης Γενιάς, την τοποθετεί στην εκπαιδευτική πρωτοπορία, καθώς μέσω