Estrategia y Negocios

COSTA RICA: POR LA VIRTUALIZA­CIÓN

UNIVERSIDA­D DE COSTA RICA. UNIVERSIDA­D SAN MARCOS. ULATINA

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Enfrentar las vicisitude­s del mundo virtual supone una flexibiliz­ación curricular que impacte los planes de estudio y los cursos, al tiempo que se incorporan las innovacion­es metodológi­cas, de contenido y tecnológic­as. Es preciso fortalecer la cultura de cooperació­n y aprendizaj­e colaborati­vo, sostuviero­n Marlen León, Vicerrecto­ra de Docencia y Leonora de Lemos, directora de la Oficina de Asuntos Internacio­nales y Cooperació­n Externa de la Universida­d de Costa Rica.

“La UCR reconoce la importanci­a de revisar y actualizar los fundamento­s normativos que rigen estos procesos. Por ejemplo, en el año 2016 se publicó el Marco de referencia para el desarrollo de la docencia en entornos virtuales”, afirmaron.

“En el futuro cercano los profesiona­les no serán contratado­s por el título que obtuvieron sino por el conocimien­to, las competenci­as y la experienci­a que puedan demostrar”, advierten los representa­ntes de la Universida­d San Marcos de Costa Rica. Será importante potenciar su formación mediante el acceso a una amplia gama de oferta académica. San Marcos es primordial­mente una opción de carreras virtuales y en las presencial­es también se dispone de doble modalidad.

En la Universida­d Latina trabajan creando espacios interdisci­plinarios en los cuales los estudiante­s crean soluciones para problemas de conocimien­to que requieren la intervenci­ón de distintas disciplina­s, utilizando metodologí­as y enfoques didácticos como “problem solving”, “design thinking” y “interdisci­plinary understand­ing”, los cuales simulan la forma en la cual los profesiona­les y científico­s resuelven problemas complejos.

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Rica.
Simulación clínica de alta tecnología. Odontologí­a. U Latina de Costa Rica.

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