LÍDER INNOVADORA
CURRÍCULO POR COMPETENCIAS. La UAM inició en 2009 una transformación curricular, con el diseño de un currículo por competencias, acompañado de un proceso de capacitación de sus autoridades académicas y sus docentes
La base del éxito de la Universidad Americana de Nicaragua (UAM) es la docencia de calidad, afirma su rector, el doctor Ernesto Medina. “Adoptar un modelo curricular por competencias ha contribuido también a darle a nuestro modelo educativo características particulares que lo destacan entre el conjunto de las universidades del país”, apunta Medina, para quien el graduado UAM se caracteriza por una sólida formación teórica y práctica en los aspectos fundamentales de su carrera, con un conocimiento de la realidad laboral del país producto de la experiencia en prácticas profesionales.
Y es que transformar la educación del siglo XXI requiere preparar a los estudiantes para un mundo altamente competitivo. Las universidades requieren transformaciones fundamentales y los estudiantes necesitan desarrollar nuevos hábitos e interactuar con nuevas herramientas educativas para afrontar los retos del futuro, comenta Roberto Perezalonso, vice Provost de Uamcollege.
La Universidad Americana adoptó planes de estudios amplios y flexibles centrándose en contenidos que desarrollan el pensamiento crítico y la creatividad, con un enfoque interdisciplinario.
Una de sus líneas estratégicas es la virtualización de la educación. “El uso de las tecnologías educativas de la información y la comunicación, debe ser un eje transversal a lo largo del programa de formación de los estudiantes, independientemente del nivel que tengan”, indica Brenda Cuadra, coordinadora de Educación Virtual de la UAM
Cuadra explica que “en nuestras universidades tenemos una Generación Z, la cual vive en un contexto eminentemente digital”, por lo que es necesaria esa inversión en nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
“La revolución tecnológica no es un simple cambio tecnológico, es un cambio de filosofía y de estructura económica. Las TIC y la gestión del conocimiento ya están en el corazón de los sistemas de producción, por lo tanto deben estar presentes en las instituciones educativas”, dice Perezalonso.
UAM busca formar estudiantes mejor preparados para incorporarse al mercado laboral. Y lo están logrando. Así se demuestra a través de empresas fundadas por los graduados que son ejes de desarrollo y el alto índice de colocación de graduados UAM