La Educación Ejecutiva del futuro y el aprendizaje de por vida
Uno de los retos de los ejecutivos para mantenerse competitivos en el mercado laboral, es lograr identificar cuando tienen que entrar en un proceso de reinvención y actualización profesional. Hoy se habla de que todos los ejecutivos en puestos de toma de decisiones tienen que estar preparándose de forma permanente.
Lifelong learning (aprendizaje de por vida) es el nuevo lenguaje de los ejecutivos que necesiten competir en el futuro.
En una encuesta que realicé hace unos días donde más de 500 ejecutivos contestaban a cuatro preguntas clave sobre si conocían cuál era el momento para reinventarse como gerentes en su plan de carrera profesional; fue muy interesante conocer que un 35 % de las respuestas reflejaban una alta preocupación por no haber tenido acceso a ascensos en su organización a pesar de contar con experiencia previa. Un 30 % de las respuestas evidenciaban que los ejecutivos consideraban no contar con las suficientes skills para enfrentar los retos de su organización en el futuro.
Cuando te topas con este tipo de respuestas de ejecutivos de todos los niveles: CEO´S, C-levels y ejecutivos del middle management, realmente te cuestionas si como responsables de la Educación Superior hemos cumplido nuestro propósito. Enseñarle únicamente marketing al que aspira a ocupar puestos de marketing o finanzas al que quiere ocupar una dirección financiera en una empresa, realmente es un acto de irresponsabilidad para las instituciones de educación ejecutiva que piensan en ofrecer programas bajo una visión lineal, primero porque si partimos de que somos seres integrales, también deberíamos de formar profesionales integrales. Las escuelas de negocios que piensan liderar las carreras del futuro, deberán rediseñar sus programas de tal manera que puedan formar y preparar líderes con pensamiento y una visión estratégica, consciente y ética de los negocios.
Sin embargo, no todas las Universidades y Escuelas de negocios han entendido este concepto en su justa dimensión. Quienes dirigimos instituciones de educación superior, nos vemos enfrentados a uno de los mayores desafíos de la historia del sector, la REINVENCIÓN TOTAL del sistema de educación.
Las carreras de especialización estarán reservadas para quienes se quieran dedicar a la investigación sobre temas relacionados a la solución de problemas y dilemas de la sociedad.
Bienvenida la era del lifelong learning y la multidisciplinariedad: conceptos tan antiguos que ya Leonardo Da Vinci los aplicó en su formación multidisciplinaria hace más de 500 años.