Karyanya Lebih Detail dan Bagus
Melihat Anak-Anak Difabel Belajar Membuat Kerajinan Pembelajarannya berbeda dengan orang normal. Maklum, mereka berkebutuhan khusus. Jadi, proses instruksi dilakukan dengan menggunakan bahasa isyarat dan kode.
TERAS rumah di Jalan KH Mansyur, Kelurahan Ledok Wetan, Kecamatan Bojonegoro, terdengar ramai. Bukan ramai suara. Melainkan gerak-gerik jemari yang saling bertebar kode. Iya, pagi itu sejumlah anak difabel dari salah satu sekolah luar biasa di Bojonegoro mendapatkan pelatihan membuat kerajinan dari berbagai bahan.
Niken, Adisa, Ira, dan Amel secara saksama memperhatikan instruktur membolak-balik kain perca, lalu membentuknya menjadi dompet. Empat siswi SLB tersebut bahkan antusias bertanya kepada instruktur. Mereka tidak bertanya seperti orang-orang pada umumnya, tetapi dengan menggunakan bahasa isyarat.
Maklum, empat pelajar itu merupakan pelajar berkebutuhan khusus. Terutama tunarungu dan tunawicara. Ada yang tidak bisa mendengar. Juga ada yang bisa mendengar, tapi tidak bisa berbicara.
Meski memiliki kekurangan, aura semangat dan antusias terpancar dari wajah mereka. ’’Antusias dan semangat berkarya mereka sangat bagus,’’ ujar Siti Nurhidayah, instruktur pelatihan, kepada Jawa Pos Radar Bojonegoro kemarin (24/12).
Para penyandang disabilitas tersebut, jelas Hidayah, meski tidak seperti siswa pada umumnya, memiliki ketelatenan yang bahkan lebih bagus daripada orang normal biasa. Hal itu bisa dibuktikan dari hasil karya yang mereka kerjakan.
Hidayah menilai semangat berkarya para siswa penyandang disabilitas tersebut sangat tinggi. Buktinya, berbagai macam kerajinan dengan proses pengerjaan penuh detail pun bisa dirampungkan dengan hasil maksimal.
Proses pembelajaran mereka juga berbeda dengan orang normal. Maklum, mereka berkebutuhan khusus. Jadi, proses instruksi dilakukan dengan menggunakan bahasa isyarat dan kode.
Selama beberapa pekan, empat siswi itu diajari membuat berbagai macam kerajinan tangan. Tentu, pekerjaan itu membutuhkan ketelatenan. Bahkan, tidak semua orang normal bisa mengerjakannya.
Selain membuat berbagai handicraft seperti bunga dari kantong kresek, aksesori pita, dan dompet dari kain perca, mereka diajari merajut benang. Luar biasanya, hasilnya pun maksimal. ’’Padahal, itu pekerjaan yang sulit. Namun, ternyata mereka bisa mengerjakannya,’’ imbuhnya.
Secara fisik mereka normal, tetapi ada yang tidak bisa mendengar. Kalau pun mendengar, ada yang tidak bisa berbicara. Namun, siapa sangka, hanya bermodal bahasa isyarat yang kurang sempurna, empat siswi tersebut bisa menerima, bahkan mampu mengerjakannya.
Bahkan, hasil pekerjaannya pun seperti orang normal pada umumnya. ’’Sebab, kami berusaha berkomunikasi dengan hati,’’ jelasnya.
Hidayah menjelaskan, dari pembelajaran yang luar biasa itu, yang paling membuat dirinya terharu sekaligus bangga adalah ketika kerajinan tersebut bisa dikerjakan, para siswi itu bersorak-sorai tanda gembira. (*/fiq/c22/end)