Li­ceo San­na­za­ro, scel­ta la reg­gen­te È Ma­ria Fi­lip­po­ne, pre­si­de del Ge­no­ve­si

Scel­ta la pre­si­de del Ge­no­ve­si, di­ri­ge­rà il clas­si­co vo­me­re­se per al­me­no un an­no

Corriere del Mezzogiorno (Campania) - - DA PRIMA PAGINA - di Lu­ca Mar­co­ni

NA­PO­LI «Pre­fe­ri­rei il si­len­zio, mi sem­bra la scel­ta più con­so­na per me e per la co­mu­ni­tà sco­la­sti­ca, ri­ten­go op­por­tu­no la­vo­ra­re e vo­la­re bas­so»: so­no le po­che pa­ro­le strap­pa­te al­la pre­si­de del Ge­no­ve­si, Ma­ria Fi­lip­po­ne, che da ie­ri ha ere­di­ta­to il “caos” San­na­za­ro, da reg­gen­te. Al clas­si­co del Vo­me­ro, al cul­mi­ne del­le pro­te­ste per la man­can­za di au­le pro­vo­ca­ta da un sur­plus di iscrit­ti - di­sa­gi esa­spe­ra­ti dall’in­fe­li­ce scel­ta del­le at­ti­vi­tà ex­tra­sco­la­sti­che in spiag­gia - è sta­ta so­spe­sa con ef­fet­to im­me­dia­to la di­ri­gen­te Laura Co­lan­to­nio, qual­che set­ti­ma­na do­po l’ispe­zio­ne dell’Uf­fi­cio Sco­la­sti­co Re­gio­na­le. E ie­ri la pre­si­de dell’al­tret­tan­to pre­sti­gio­so li­ceo del cen­tro sto­ri­co ha fir­ma­to l’in­ca­ri­co an­nua­le nell’uf­fi­cio del­la di­ri­gen­te dell’Usr, Lui­sa Fran­ze­se. Al San­na­za­ro i do­cen­ti stan­no ri­scri­ven­do d’ac­ca­po l’ora­rio sco­la­sti­co, es­sen­do sta­te ap­pe­na can­cel­la­te le at­ti­vi­tà ex­tra moe­nia “d’emer­gen­za” ed es­sen­do sta­te ri­pri­sti­na­te, qua­si d’im­pe­rio, le le­zio­ni an­che di sa­ba­to.

È il pri­mo “pro­ble­ma” che la Fi­lip­po­ne, reg­gen­te per un an­no - do­po­di­ché il pre­si­de sa­rà scel­to con re­go­la­re ban­do, sal­vo ef­fet­ti dei ri­cor­si già an­nun­cia­ti da Co­lan­to­nio - do­vrà af­fron­ta­re, as­sie­me al­la ca­ren­za di spa­zi: i ra­gaz­zi non so­no sta­ti man­da­ti sol­tan­to in spiag­gia, in pi­sci­na o al par­co del­la Flo­ri­dia­na, a ro­ta­zio­ne, per­ché non ci so­no au­le per tut­te le clas­si (53) ma fan­no an­che le­zio­ne in un’an­gu­sta bi­blio­te­ca nel se­min­ter­ra­to o nei la­bo­ra­to­ri di in­for­ma­ti­ca. E c’è, na­tu­ral­men­te, da ri­com­por­re una co­mu­ni­tà sco­la­sti­ca. Il cli­ma ap­pa­re di­ste­so do­po la de­ci­sio­ne del­la Fran­ze­se, ac­col­ta con se­re­ni­tà da tut­te le com­po­nen­ti: do­cen­ti, ge­ni­to­ri e stu­den­ti.

«Aspettiamo il suo in­se­dia­men­to e spe­ria­mo che sot­to la sua egi­da pos­sa ini­zia­re il len­to e dif­fi­ci­le pro­ces­so di ri­co­stru­zio­ne gra­zie ad un rap­por­to es­sen­zial­men­te dia­lo­gi­co tra tut­te le com­po­nen­ti del­la scuo­la», com­men­ta­no i rap­pre­sen­tan­ti de­gli stu­den­ti con Giu­lio Del­le Don­ne. «Sia­mo con­ten­ti», di­ce in­ve­ce Car­la Sar­no, rap­pre­sen­tan­te dei ge­ni­to­ri, «e spe­ria­mo in una pro­fi­cua col­la­bo­ra­zio­ne», ag­giun­ge, ri­man­dan­do al­la let­te­ra aper­ta pub­bli­ca­ta sul si­to del­la scuo­la con cui, as­sie­me agli stu­den­ti, ci­tan­do Ca­la­man­drei «a mo­ni­to per tut­ti» («... la scuo­la de­mo­cra­ti­ca, è una scuo­la che ha un ca­rat­te­re uni­ta­rio..») i ge­ni­to­ri scri­vo­no: «Sa­reb­be da mio­pi na­scon­de­re che re­cen­ti e me­no re­cen­ti tra­scor­si del­la no­stra ama­ta co­mu­ni­tà edu­can­te han­no la­scia­to fe­ri­te aperte e pro­fon­de, spac­ca­tu­re che, ad un pri­mo sguar­do, sem­bra­no in­sa­na­bi­li tra do­cen­ti, stu­den­ti, ge­ni­to­ri al lo­ro in­ter­no e nei rap­por­ti re­ci­pro­ci. Ma non pos­sia­mo ac­cet­ta­re che an­ne­ghi la spe­ran­za di ri-co­strui­re, di ri­cu­ci­re, di ri-di­scu­te­re le ra­gio­ni stes­se dell’es­se­re un uni­co or­ga­ni­smo che si muo­ve nell’uni­ca di­re­zio­ne pos­si­bi­le: il ri­spet­to, nell’ugua­glian­za, dei di­rit­ti di ogni sin­go­lo stu­den­te, do­cen­te, di ogni sin­go­la fa­mi­glia. Ri-par­tia­mo da qui e met­tia­mo da par­te i ran­co­ri, l’astio, l’ar­ro­gan­za ed i per­so­na­li­smi. Ri-co­struia­mo una co­mu­ni­tà edu­can­te! Tut­ti si fac­cia­no ca­ri­co di ri­por­ta­re se­re­ni­tà per ri-co­min­cia­re una pras­si de­mo­cra­ti­ca di li­be­ra espres­sio­ne sen­za la sen­sa­zio­ne che l’espres­sio­ne del­le pro­prie idee pos­sa por­ta­re con­se­guen­ze». Fi­lip­po­ne, dop­pia­men­te pre­si­de, a mag­gior ra­gio­ne aspet­ta di esa­mi­na­re i do­cu­men­ti pri­ma di pro­fe­ri­re pa­ro­la.

E’ la di­ri­gen­te che ha “sal­va­to” il Ge­no­ve­si dal pro­ble­ma in­ver­so, il crol­lo de­gli iscrit­ti, quan­do si in­se­diò al Ge­sù Nuo­vo nel 2014. «Con­se­gna del si­len­zio di­ce sol­tan­to -. L’espres­sio­ne è mi­li­ta­re ma con­so­na, non mi sem­bra il ca­so, nel­la con­fu­sio­ne ge­ne­ra­le, di met­te­re già boc­ca. E’ piu ono­re­vo­le per tut­ti e non vor­rei ge­ne­ra­re aspet­ta­ti­ve ec­ces­si­ve né al­tro, il la­vo­ro è de­li­ca­to. Ho già do­vu­to fa­re una bat­ta­glia al Ge­no­ve­si per ri­por­tar­lo al­la nor­ma­li­tà, che si­gni­fi­ca so­lo una co­sa: la­vo­ra­re; la­vo­ro, la­vo­ro e la­vo­ro, e na­tu­ral­men­te il buon la­vo­ro pre­mia sem­pre».

Di­ri­gen­te Ma­ria Fi­lip­po­ne, pre­si­de del Ge­no­ve­si e reg­gen­te del San­na­za­ro

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