Crol­la­no gli ab­bo­na­men­ti me­tà stu­den­ti non rin­no­va Actv met­te 30 cor­se in più

In­con­tro tra Uf­fi­cio sco­la­sti­co e azien­de. In­gres­si sca­glio­na­ti

Corriere del Veneto (Venezia e Mestre) - - VENEZIA & MESTRE - F. B.

VE­NE­ZIA Il da­to è ag­gior­na­to al 31 ago­sto, ma po­co cam­bia fa sa­pe­re Actv. Il crol­lo è evi­den­te sul rin­no­vo de­gli ab­bo­na­men­ti per stu­den­ti: sul­la trat­ta ur­ba­na la di­mi­nu­zio­ne è del 50 per cen­to, sull’ex­tra-ur­ba­no ar­ri­va al set­tan­ta. «Non ci so­no cer­tez­ze e le fa­mi­glie pren­do­no tem­po», si li­mi­ta a di­re il di­ret­to­re ge­ne­ra­le di Avm Gio­van­ni Se­no. Tra or­ga­niz­za­zio­ne del­le scuo­le, di­dat­ti­ca a di­stan­za, pau­ra di una se­con­da on­da­ta me­glio aspet­ta­re l’ul­ti­mo mo­men­to, o by­pas­sa­re l’ab­bo­na­men­to an­nua­le, pun­tan­do in­ve­ce su quel­lo men­si­le, ma­ga­ri par­ten­do da ot­to­bre, con­si­de­ran­do che a set­tem­bre ci so­no so­lo due set­ti­ma­ne di scuo­la. Sul­lo sfon­do c’è an­che la que­stio­ne dei vou­cher rim­bor­so per il ser­vi­zio non uti­liz­za­to du­ran­te il loc­k­do­wn. Fi­no al­la scor­sa set­ti­ma­na so­no sta­ti die­ci­mi­la quel­li ri­chie­sti, ma all’ap­pel­lo ne man­ca­no an­co­ra più del 40 per cen­to (il bo­nus va uti­liz­za­to per l’ac­qui­sto di un nuo­vo ta­glian­do), se­gno che le fa­mi­glie de­vo­no an­co­ra va­lu­ta­re la que­stio­ne tra­spor­ti, che ri­ma­ne il pro­ble­ma prin­ci­pa­le a me­no di una set­ti­ma­na dal ri­tor­no in clas­se. La di­ret­tri­ce dell’Uf­fi­cio sco­la­sti­co re­gio­na­le Car­me­la Pa­lum­bo ri­di­men­sio­na pe­rò la vi­cen­da: gra­zie all’oc­cu­pa­zio­ne dei mez­zi all’80 per cen­to (frut­to dell’ac­cor­do Sta­to-Re­gio­ni) e all’in­vi­to ai ge­ni­to­ri di ac­com­pa­gna­re in au­to i fi­gli, si riu­sci­reb­be in­fat­ti ad evi­ta­re le cri­ti­ci­tà di­pin­te in un pri­mo mo­men­to.

Actv ha co­mun­que de­ci­so di cor­re­re ai ri­pa­ri pro­gram­man­do una tren­ti­na di cor­se in più, con­cen­tra­te nell’ora de­gli stu­den­ti, che si van­no som­ma­re al­le 160 già pre­vi­ste di rin­for­zo (ogni an­no) e al­le 290 del ser­vi­zio re­go­la­re. Il pro­ble­ma, al­me­no nei pri­mi gior­ni e so­prat­tut­to in cen­tro sto­ri­co, ri­guar­da gli in­gres­si sca­glio­na­ti che al­cu­ni isti­tu­ti han­no già pro­gram­ma­to e che po­treb­be­ro crea­re pro­ble­mi e in­ta­sa­men­ti an­che a me­tà mat­ti­na. Per que­sto do­ma­ni la di­ret­tri­ce dell’Uf­fi­cio sco­la­sti­co e i rap­pre­sen­tan­ti del­le azien­de di tra­spor­to avran­no un in­con­tro per stu­dia­re la si­tua­zio­ne e pro­gram­ma­re il ser­vi­zio di tra­spor­to in ba­se al­le esi­gen­ze dei po­li sco­la­sti­ci, con un oc­chio di ri­guar­do a pen­do­la­ri e in­gres­si di­ver­si­fi­ca­ti. A quan­to sem­bra, da una pri­ma ri­co­gni­zio­ne, non so­no mol­ti i ca­si com­ples­si da af­fron­ta­re, ma è chia­ro che la si­tua­zio­ne an­drà af­fron­ta­ta e mo­ni­to­ra­ta gior­no per gior­no, du­ran­te tut­ta la pri­ma set­ti­ma­na di le­zio­ni. An­che per­ché Actv de­ve fa­re i con­ti con una di­mi­nu­zio­ne di pas­seg­ge­ri, ne­gli ul­ti­mi me­si quan­ti­fi­ca­ta nel 20 per cen­to (sul va­lo­re de­gli ab­bo­na­men­ti e dei bi­gliet­ti ven­du­ti), che po­treb­be rap­pre­sen­ta­re un aiu­to.

Se an­che que­sto non ga­ran­tis­se il ri­spet­to del Dpcm e del­la ca­pien­za dell’80 per cen­to, in soc­cor­so po­treb­be­ro ar­ri­va­re i pri­va­ti, tan­to che l’azien­da ve­ne­zia­na sta rac­co­glien­do le pro­po­ste e le of­fer­te del­le so­cie­tà per in­te­gra­re, do­ve ser­ve, il ser­vi­zio di tra­spor­to in fun­zio­ne del­le esi­gen­ze del­le scuo­le. De­ter­mi­nan­ti sa­ran­no i pri­mi gior­ni di le­zio­ne quan­do clas­si, pro­fes­so­ri e pre­si­di ca­pi­ran­no se le di­spo­si­zio­ni mes­se in at­to per il di­stan­zia­men­to so­cia­le so­no suf­fi­cien­ti o se do­vran­no es­se­re pre­si ul­te­rio­ri prov­ve­di­men­ti. Ri­ma­ne aper­ta ad esem­pio la que­stio­ne del­le per­so­ne «fra­gi­li», sia in­se­gnan­ti che ra­gaz­zi. Per quan­to ri­guar­da i do­cen­ti, at­tue­ran­no la di­dat­ti­ca a di­stan­za con gli stu­den­ti in clas­se, ma in que­sto ca­so il pro­ble­ma per gli isti­tu­ti sa­rà quel­lo del­la sor­ve­glian­za de­gli alun­ni, in as­sen­za del pro­fes­so­re un au­la.

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