Bul­li­smo sul­lo scuo­la­bus Let­te­ra a tut­te le fa­mi­glie: «Edu­ca­te i vo­stri fi­gli»

L’email di pre­si­de e sin­da­co: nul­la sa­rà più tol­le­ra­to

Corriere della Sera (Milano) - - Primo Piano - Di Barbara Ge­ro­sa

Epi­so­di di bul­li­smo sul­lo scuo­la­bus. E l’am­mi­ni­stra­zio­ne co­mu­na­le scri­ve una let­te­ra a tut­ti i ge­ni­to­ri dei bam­bi­ni che fre­quen­ta­no l’isti­tu­to com­pren­si­vo del pae­se. Ac­ca­de a Ca­sa­te­no­vo, nel­la Brian­za lec­che­se, 13 mi­la abi­tan­ti, e una giun­ta at­ten­ta al­le per­so­ne fra­gi­li tan­to da aver pro­mos­so, nel cor­so de­gli an­ni, una se­rie di ini­zia­ti­ve ri­vol­te ai più de­bo­li. Com­por­ta­men­ti ri­pe­tu­ti, sor­ri­si, sber­lef­fi. Bim­bi di­sa­bi­li al­lon­ta­na­ti dai lo­ro com­pa­gni, co­stret­ti a se­der­si lon­ta­no, in fon­do al pull­man da so­li, per­ché «non gra­di­ti», tan­to da co­strin­ge­re gli stes­si au­ti­sti a in­ter­ve­ni­re per aiu­ta­re i ra­gaz­zi­ni in dif­fi­col­tà. Col­pi­sce l’età del­le vit­ti­me e di chi ha pen­sa­to di te­ner­li a di­stan­za per­ché «di­ver­si»: alun­ni del­le ele­men­ta­ri. Non un sin­go­lo ca­so tan­to da su­sci­ta­re le ri­mo­stran­ze de­gli ac­com­pa­gna­to­ri sul­lo scuo­la­bus e an­che i rim­pro­ve­ri de­gli al­tri alun­ni. Da qui l’email in­via­ta a 700 fa­mi­glie dal pre­si­de dell’isti­tu­to, Et­to­re Mel­chion­na, e dall’as­ses­so­re all’Istru­zio­ne Gae­ta­no Cal­di­ro­la: «Sia­mo sta­ti re­si par­te­ci­pi di com­por­ta­men­ti po­co rispettosi nei con­fron­ti di al­cu­ni stu­den­ti che uti­liz­za­no il tra­spor­to sco­la­sti­co — scri­vo­no —. Pur­trop­po que­sti epi­so­di si pre­sen­ta­no con una cer­ta fre­quen­za crean­do un for­te di­sa­gio nei com­pa­gni che as­si­sto­no e so­prat­tut­to in chi li su­bi­sce. Cre­dia­mo che an­che l’uti­liz­zo del­lo scuo­la­bus deb­ba con­fi­gu­rar­si co­me mo­men­to edu­ca­ti­vo per fa­vo­ri­re la so­cia­liz­za­zio­ne e do­ve l’ac­cet­ta­zio­ne dell’al­tro, con le sue po­ten­zia­li­tà, dif­fe­ren­ze e fra­gi­li­tà, deb­ba es­se­re il pre­sup­po­sto per co­strui­re una re­la­zio­ne po­si­ti­va che per­met­ta una cre­sci­ta di tut­ti i ra­gaz­zi. Per que­sto chie­dia­mo la col­la­bo­ra­zio­ne di tut­ti i ge­ni­to­ri per­ché pos­sa­no aiu­ta­re i pro­pri fi­gli a ri­flet­te­re sull’im­por­tan­za del ri­spet­to per pre­ve­ni­re fe­no­me­ni di bul­li­smo e pre­va­ri­ca­zio­ne». To­ni con­ci­lian­ti, mes­sag­gio chia­ro: non sa­ran­no tol­le­ra­ti ul­te­rior­men­te at­teg­gia­men­ti si­mi­li e do­vran­no es­se­re i ge­ni­to­ri a spie­ga­re ai fi­gli la gra­vi­tà del lo­ro agi­re.

La let­te­ra è sta­ta in­via­ta a ogni sin­go­la fa­mi­glia e non so­lo ai pa­pà e al­le mam­me dei bul­li. «Pic­co­li ca­si di emar­gi­na­zio­ne, il po­sto non ce­du­to, la fra­se che fe­ri­sce chi ha me­no stru­men­ti per di­fen­der­si — spie­ga l’as­ses­so­re Cal­di­ro­la —. A scuo­la è in cor­so un pro­get­to sul bul­li­smo e fa ma­le sa­pe­re che non sem­pre quel­lo che cer­chia­mo di spie­ga­re ai bam­bi­ni vie­ne com­pre­so. Per que­sto ci sia­mo ri­vol­ti ai ge­ni­to­ri, spe­ria­mo che ne na­sca un dia­lo­go co­strut­ti­vo. Se poi do­ves­se ac­ca­de­re an­co­ra e con mo­da­li­tà an­co­ra più gra­vi sa­re­mo co­stret­ti a pren­de­re ben al­tri prov­ve­di­men­ti. Ma so­no cer­to non sa­rà ne­ces­sa­rio».

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