DIETRO IL DECLINO DELL’ITALIA QUELLO DELLA CLASSE DIRIGENTE
Caro Aldo, Mi ha colpito l’editoriale in cui Lucrezia Reichlin tratta il problema del lavoro: «L’italia è indietro nella formazione del capitale umano». Questo significa che la scuola ha fallito. E l’attuale classe dirigente proviene dalla scuola di cui sopra. Come possiamo sperare di cambiare la tendenza? Piero Vittorio Molino pierovittoriomolino@ libero.it
Caro Piero Vittorio,
Subito dopo la mancanza di lavoro per i giovani, la più grande questione italiana è la selezione della classe dirigente. Il declino è sotto gli occhi di tutti, e non riguarda solo la politica. In alcuni casi il problema è il mancato ricambio: l’italia è l’unico Paese dove le guerre generazionali vengono vinte dai vecchi, con imprese in mano a ultraottantenni e figli e nipoti in vacanza da una vita, come nella canzone dello Stato sociale. In altri casi il problema è il ridimensionamento del Paese. Il presidente di Confindustria era Agnelli quando l’italia aveva colossi, a cominciare dalla Fiat, che ora è una multinazionale con sede all’estero e di Confindustria non fa più parte; il declino del sindacato è conseguente e parallelo; la Banca d’italia ha ceduto a Francoforte quasi tutti i poteri, tranne quello di vigilare — cosa che non le è sempre riuscita — e di custodire lingotti d’oro nel caveau di via Nazionale. Ma il punto vero è un altro. Troppo spesso il criterio di selezione della classe dirigente è la mediocrità. La mediocrità crea consenso, non urta nessuno, rassicura. Spesso si accompagna alla fedeltà, che è un pregio quando coincide con la lealtà, non lo è quando coincide con la mancanza di indipendenza; e quale sarà il tasso di indipendenza dei parlamentari che eleggeremo tra pochi giorni? La loro autonomia si misurerà dalla capacità di dire dei no nell’interesse del Paese? O dall’abilità con cui cambieranno casacca per garantirsi cinque anni di indennità?
Lei caro Piero Vittorio pone il tema della scuola. La classe dirigente italiana spesso non manda i figli alla scuola pubblica, perché non ci crede più. Ma l’interclassismo è una ricchezza. Ai figli dei ricchi apre gli occhi sulla società vera; ai figli dei poveri la scuola offre un’opportunità. Ma oggi qualche liceo considerato d’élite si fa pubblicità precisando che di allievi poveri ce ne sono pochissimi.