Una mam­ma ha il di­rit­to di non fa­re le tor­te

Corriere della Sera - - Cronache - Di Can­di­da Mor­vil­lo (Ali­na­ri)

Il blog

● Una mam­ma, An­na S., ha scrit­to una let­te­ra al blog La 27esi­ma Ora, di Cor­rie­re.it (qui sot­to), spie­gan­do che si sen­te ina­de­gua­ta per­ché la­vo­ra e non rie­sce a star die­tro al­le ri­chie­ste che ar­ri­va­no dal­la scuo­la ma­ter­na dei fi­gli ● Il suo in­ter­ven­to è sta­to con­di­vi­so mi­glia­ia di vol­te e com­men­ta­to in mo­do op­po­sto

«So­no una mam­ma che non fa le tor­te: la scuo­la non mi con­dan­ni». La let­te­ra di An­na S. al­la 27esi­ma Ora, pub­bli­ca­ta su Cor­rie­re.it, ha rac­col­to mi­glia­ia di con­di­vi­sio­ni. È la sto­ria di una let­tri­ce che si sen­te ina­de­gua­ta per­ché la­vo­ra e non rie­sce a star die­tro al­le ri­chie­ste che ar­ri­va­no dal­la scuo­la ma­ter­na dei fi­gli: «Fe­ste, la­bo­ra­to­ri, me­ren­de... Co­stu­mi fai-da-te, rac­col­te di fo­to... E co­stan­ti com­pi­ti a ca­sa da fa­re pre­fe­ri­bil­men­te con la mam­ma». Mol­ti an­che i com­men­ti e di na­tu­ra op­po­sta. C’è che di­ce «con­di­vi­do ogni pa­ro­la» e chi «i fi­gli non si può pen­sa­re di ab­ban­do­nar­li a scuo­la». È ac­ce­so il di­bat­ti­to su un pun­to: dav­ve­ro la scuo­la pub­bli­ca chie­de trop­po ai ge­ni­to­ri e non è ana­cro­ni­sti­co che lo fac­cia og­gi, quan­do tan­te mam­me la­vo­ra­no? La di­scus­sio­ne di­vi­de an­che le don­ne, fa­mo­se e no, sen­ti­te dal Cor­rie­re.

La scrit­tri­ce Sil­via Aval­lo­ne, una fi­glia, Nil­de, di tre an­ni, os­ser­va: «So­no te­mi che pon­go­no in­ter­ro­ga­ti­vi su cos’è una don­na e cos’è una ma­dre e che s’in­ter­se­ca­no con un sen­so di col­pa che viene pri­ma del­la scuo­la, per­ché i fi­gli so­no iner­mi e han­no bi­so­gno di noi, del­la no­stra pre­sen­za, del­le no­stre pa­ro­le, e al­lo stes­so tem­po non ci ap­par­ten­go­no e ogni no­stro sfor­zo de­ve es­se­re te­so al­la lo­ro li­ber­tà. È im­por­tan­te non es­se­re so­lo mam­me, ma ri­ma­ne­re mo­gli, la­vo­ra­tri­ci, aman­ti, ami­che, per­ché un gior­no i fi­gli se ne an­dran­no e la no­stra iden­ti­tà non si può ba­sa­re su un’al­tra per­so­na. È un equi­li­brio im­pos­si­bi­le, ma va tro­va­to, per­ché la no­stra mis­sio­ne è la se­pa­ra­zio­ne dai fi­gli». Quan­to al­le tor­te, a lei non so­no mai sta­te chie­ste: «La scuo­la ma­ter­na di Nil­de, gra­tui­ta ma Il dol­ce L’at­tri­ce ame­ri­ca­na Shir­ley Tem­ple (1928-2014) da bim­ba men­tre ta­glia la tor­ta di com­plean­no non pub­bli­ca, è at­ten­ta ver­so i ge­ni­to­ri che la­vo­ra­no. A Na­ta­le, non c’è sta­ta una re­ci­ta, ma una fe­stic­cio­la po­me­ri­dia­na con ora­rio lun­go, af­fin­ché tut­ti po­tes­se­ro par­te­ci­pa­re».

An­che Cri­sti­na Pa­ro­di, che la do­me­ni­ca con­du­ce su Raiuno La pri­ma vol­ta, tre fi­gli di 23, 22 e 18 an­ni, non ha mai fat­to tor­te: «Pe­rò mi so­no sen­ti­ta in col­pa non per le tor­te man­ca­te, ma per non es­se­re sta­ta tan­to coi ra­gaz­zi, per non aver­li ac­com­pa­gna­ti il po­me­rig­gio a fa­re sport. Con­du­ce­vo il Tg5 a Ro­ma, lo­ro Sil­via Aval­lo­ne Cri­sti­na Pa­ro­di Ma­ria Ri­ta Par­si

So­no te­mi che si in­ter­se­ca­no con un sen­so di col­pa che viene pri­ma del­la scuo­la

Pen­so che, se la ma­dre dall’ini­zio non aiu­ta i fi­gli a stu­dia­re, im­pa­ra­no a far­lo da so­li

Il pro­ble­ma non so­no le tor­te, ma la so­li­tu­di­ne di don­ne la­scia­te re­spon­sa­bi­li di tut­to

sta­va­no a Ber­ga­mo, tor­na­vo il ve­ner­dì se­ra, mi aiu­ta­va­no le ami­che». Sui com­pi­ti a ca­sa non si è mai po­sta il pro­ble­ma: «Pen­so che, se la mam­ma non aiu­ta i fi­gli a stu­dia­re dall’ini­zio, im­pa­ra­no a ca­var­se­la da so­li».

La psi­co­lo­ga Ma­ria Ri­ta Par­si, già mem­bro del co­mi­ta­to Onu per i di­rit­ti dei fan­ciul­li, vi­sta la let­te­ra, si chie­de «dov’era il pa­pà?». Spie­ga: «Il pro­ble­ma non so­no le tor­te, ma la so­li­tu­di­ne di don­ne la­scia­te uni­che re­spon­sa­bi­li di tut­to, sen­za ca­pa­ci­tà e pos­si­bi­li­tà di coin­vol­ge­re pa­dri, non­ni o al­tri aiu­ti ami­ca­li. Va­le il pro­ver­bio afri­ca­no “per al­le­va­re un bim­bo ci vuo­le un vil­lag­gio”. Es­se­re una buo­na mam­ma è una pos­si­bi­li­tà che an­che per le don­ne che la­vo­ra­no, ma de­vo­no sa­per tro­va­re al­lean­ze. E, ol­tre al sen­so di fa­ti­ca, de­ve es­ser­ci amo­re, per­ché, se c’è amo­re, c’è gio­ia e le giu­ste al­lean­ze le tro­vi. Bi­so­gna aver cu­ra di non far sentire ai bam­bi­ni di es­se­re un pe­so».

Ca­te­ri­na Cac­cia, mi­la­ne­se, av­vo­ca­tes­sa ol­tre che con­si­glie­re di am­mi­ni­stra­zio­ne di Te­smec Spa, tre fi­glie fra i 7 e i 10 an­ni, non si è ri­tro­va­ta nel­la let­te­ra del­la 27esi­ma Ora: «Ho tre fi­glie che fan­no le ele­men­ta­ri pub­bli­che e non tro­vo che sia la scuo­la a chie­de­re trop­po al­le mam­me, ma che sia il si­ste­ma-pae­se a non aiu­ta­re le ma­dri la­vo­ra­tri­ci. So che, se fos­si una di­pen­den­te, sa­reb­be dif­fi­ci­le ave­re tem­po e per­mes­si per se­gui­re fi­glie. So­no sta­ta an­che rap­pre­sen­tan­te di clas­se e tro­vo ov­vio che col­lo­qui e re­ci­te si fac­cia­no in ora­rio sco­la­sti­co e an­che che i ge­ni­to­ri aiu­ti­no nei com­pi­ti a ca­sa, al­me­no in pri­ma e se­con­da ele­men­ta­re, dan­do le ba­si per in­se­gna­re poi a stu­dia­re da so­li».

Fran­ce­sca Bar­ra, scrit­tri­ce, con­dut­tri­ce tv, mo­glie di Clau­dio San­ta­ma­ria e ma­dre di tre bam­bi­ni dai 12 ai 2 an­ni avu­ti dal pri­mo ma­tri­mo­nio, fa le tor­te, pre­pa­ra me­ren­de, cu­ce co­stu­mi per le re­ci­te, aiu­ta i fi­gli a fa­re i com­pi­ti e non ci sta a es­se­re con­si­de­ra­ta una «su­per­mam­ma»: «Cu­cio per­ché amo cu­ci­re, cu­ci­no per­ché il ci­bo è il mio cor­do­ne d’amo­re coi bam­bi­ni. Cre­do che ogni ma­dre do­vreb­be tro­va­re un do­no per­so­na­le per suo fi­glio. Al­cu­ne so­no bra­vis­si­me a or­ga­niz­za­re fe­ste e rac­col­te per re­ga­li, io no, ge­sti­sco ma­le il ca­len­da­rio, ma non vo­glio sen­tir­mi giu­di­ca­ta per que­sto, so che com­pen­so fa­cen­do al­tro». E for­se il tra­guar­do è tut­to qui, al net­to del si­ste­ma-pae­se che non fun­zio­na, bi­so­gne­reb­be ar­ri­va­re a dir­si «i bim­bi so­no se­re­ni e io ho fat­to del mio me­glio».

● La que­stio­ne è la gran­de par­te­ci­pa­zio­ne al­le at­ti­vi­tà sco­la­sti­che chie­sta al­le ma­dri più che ai pa­dri

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