«Università e imprese alleate per accelerare la ripresa Borse di studio dalle startup»
Emma Marcegaglia: 42 Roma Luiss, scuola gratuita per talenti del coding
Per una volta università e imprese sono davvero immerse nella stessa complessità. Come sarà il futuro durante e dopo questa pandemia? Quali saranno le nuove priorità? La ricerca dove andrà indirizzata? Emma Marcegaglia, già presidente della Luiss, è presidente dell’investment club «Luiss Alumni for Growth» (LA4G) e racconta i nuovi progetti. «Il punto di partenza è quello dell’innovazione. Come Luiss abbiamo puntato su un modello di apprendimento ampio e multidisciplinare, ma sentivamo di dover andare oltre per dare un contributo allo sviluppo digitale del Paese. In Italia, infatti, non si fa ricerca sufficiente per generare startup e la disoccupazione giovanile è una emergenza che sta aumentando le disuguaglianze. Al di là dei lunghi elenchi della spesa abbiamo pensato di dare una risposta concreta ai problemi della crescita italiana. Un nuovo modo di cercare talenti e un modo interessante e rivoluzionario di fare formazione, per rendere l’università un laboratorio di future imprese.
Ma come si fa a far diventare un’università un incubatore per i giovani talenti?
«Il programma Luiss Alumni for Growth parte da questa idea: un gruppo di 60 laureati dell’Ateneo, tra i quali Riccardo Zacconi, Luca Maestri, Patrizia Micucci, Giovanni Lo Storto, Michele Costabile e Daniele Pelli, si è posto il problema di una filantropia intelligente. Attualmente la Luiss offre oltre mille borse di studio, ma si voleva fare qualcosa di più. È stato infatti creato un investment club con l’obiettivo di sostenere le startup che
Al vertice Emma Marcegaglia, presidente dell’investment club «Luiss Alumni for Growth». hanno una relazione con la Luiss. Andiamo a scoprire chi è già sul mercato, genera ricavi, anche all’estero. Diamo anche qualche consiglio, mettendo a disposizione il nostro know-how. Ed entriamo nel capitale. Ad una condizione però…».
Quale?
«Al momento dell’exit una parte del capital gain e, quindi, un pezzo di valore generato, viene lasciato all’Università. Servirà per finanziare borse di studio per famiglie e geografie disagiate. Un modo per promuovere la mobilità sociale e contribuire all’economia circolare. Oltre agli Alumni, aderiscono al progetto alcuni corporate club members fra cui Maire Investment del gruppo Maire Tecnimont, e corporate partners come Neva Fineventures del gruppo Intesa Sanpaolo. Ad oggi, abbiamo già investito in 4 startup: due nell’insurtech, una di cosmetica e una piattaforma per il riconoscimento biometrico. Maestri e Zacco
ni, soprattutto insistono con i ragazzi perché ragionino in modo internazionale. Va bene il made in Italy, ma sui mercati bisogna ragionare con un approccio globale. A breve LA4G annuncerà il suo quinto investimento, sempre con modalità club-deal. Ed entro fine 2020 si prevede che le start up in portafoglio diventino addirittura 8. Quindi c’è ancora molto da fare».
Eppure in questa fase nessuno sa bene quali saranno le tendenze dei mercati, le priorità dei consumatori…
«In un mondo di incertezza come questo, immersi come siamo nella transizione energetica e digitale, le aziende hanno bisogno di visione per decodificare il mondo che abbiamo davanti. Questo possiamo farlo insieme alle università che, allo stesso tempo, hanno bisogno delle imprese per comprendere meglio il mercato del lavoro. Valorizzare il made in Italy da solo e da soli non basta».
Se c’è un pezzo che manca alla formazione in Italia è la cultura Stem, le materie scientifiche vengono vissute con numeri troppo bassi per un Paese che vuole giocare una partita sul mercato?
«Questa è la seconda componente del nostro progetto. Ci siamo guardati intorno e abbiamo lavorato con Ecole42. Una scuola nata per iniziativa dell’imprenditore francese Xavier Niel che aveva bisogno di persone con competenze digitali e non riusciva a trovarle. Non è una scuola tradizionale, non ci sono professori né esami classici da superare. Sei tu che devi risolvere problemi, come tanti videogiochi complessi. Dura tre
Le aziende hanno bisogno di visione per decodificare il mondo
Un club deal di alumni per investire sui progetti nuovi
Bisogna diffondere la cultura Stem Da gennaio la nuova scuola
anni, con 200 progetti da affrontare in 21 livelli di difficoltà. Dopo il primo anno puoi frequentare una delle 32 sedi collegate in giro per il mondo. Devi essere bravo e aver voglia di fare. Per portarla in Italia abbiamo parlato con diversi partner, ma ad un certo punto ci siamo detti: intanto partiamo, poi gli altri saliranno a bordo». E come sta andando?
«Abbiamo lanciato 42 Roma Luiss il 28 luglio e ad oggi abbiamo già registrato cinquecentomila visitatori sul sito. In 4.500 hanno affrontato il test di logica con una soglia di selezione molto alta. 800 ragazzi lo hanno superato, ora devono nuotare…». In che senso?
«Il metodo è quello della piscina, devi imparare a nuotare nel digitale risolvendo problemi via via più complessi. A gennaio la scuola partirà con 150 studenti ed è totalmente gratuita. Se guardiamo alla École francese, l’80% degli allievi riceve un’offerta di lavoro già alla fine del primo anno, e alla fine del percorso, il 100 per cento è occupato o ha avviato la sua idea di impresa. 42 Roma Luiss è un modo concreto per aiutare il processo di digitalizzazione del Paese. Iniziamo da Roma, ma abbiamo già in programma di aprirne altre in tutta Italia. Creare velocemente competenze digitali è una priorità assoluta, alle spalle c’è un’esperienza di 7 anni a Parigi dalla quale sono nati professionisti digitali, nuove start up e un network globale sul quale poter contare. In questa fase di incertezza c’è bisogno di idee, capire come la tua azienda deve cambiare». E credere molto in questi giovani…
«Alla 42 non importa la posizione sociale, né i titoli di studio che pure sono importanti. Conta quanto vuoi impegnarti. Il senso di questi progetti è che si vive di merito, passione, impegno e fatica. Aprire una scuola è un messaggio di fiducia e un segnale di futuro, in una fase di smarrimento. Noi ci stiamo provando».