Corriere di Siena

“La scuo­la ma­ter­na non c’en­tra, al Pa­la­get­to si par­la di pro­get­ti”

L’as­ses­so­re al­le po­li­ti­che edu­ca­ti­ve Su­san­na Sal­va­do­ri spie­ga e chia­ri­sce l’idea dell’ipo­te­si di un nuo­vo po­lo sco­la­sti­co

- Society · Vittorio Veneto · primary school

▸ POG­GI­BON­SI

"La scuo­la, l'edi­li­zia sco­la­sti­ca e il be­nes­se­re del­la co­mu­ni­tà sco­la­sti­ca so­no prio­ri­ta­ri per que­sta giun­ta e que­sta am­mi­ni­stra­zio­ne. Be­ne dun­que es­se­re chia­ri e ri­ba­di­re qua­li so­no le no­stre azio­ni e le no­stre idee, per il pre­sen­te e per il fu­tu­ro". L'as­ses­so­re al­le Po­li­ti­che edu­ca­ti­ve del co­mu­ne di Pog­gi­bon­si Su­san­na Sal­va­do­ri spie­ga co­me na­sce l'idea di una nuo­va scuo­la al Pa­la­get­to. "Una pre­vi­sio­ne per il fu­tu­ro - spie­ga - sia­mo nel con­te­sto del­la pia­ni­fi­ca­zio­ne ur­ba­ni­sti­ca, e che non ri­guar­da la scuo­la ma­ter­na. Par­lia­mo del­la pre­vi­sio­ne di un nuo­vo po­lo sco­la­sti­co at­tra­ver­so un intervento che va­lo­riz­zi edi­fi­cio e area cir­co­stan­te per un uso sia di­dat­ti­co che ri­crea­ti­vo. Il tut­to rien­tra nell'obiet­ti­vo di ri­ge­ne­ra­zio­ne per­se­gui­to ne­gli stru­men­ti di pia­ni­fi­ca­zio­ne. Per mag­gior pre­ci­sio­ne so­no tre le aree su cui stia­mo la­vo­ran­do in tal sen­so, San Luc­che­se, via Al­do Mo­ro, il Pa­la­get­to. Tre 'pre­vi­sio­ni' che so­no a tre sta­ti di avan­za­men­to di­ver­si. La scuo­la in­no­va­ti­va in via Al­do Mo­ro è de­ci­sa­men­te ad un li­vel­lo più avan­za­to in quan­to le ri­sor­se na­zio­na­li a co­per­tu­ra dell'intervento ci so­no. Ri­cor­do che Pog­gi­bon­si è sta­ta una del­le cin­quan­tu­no cit­tà ita­lia­ne e del­le tre to­sca­ne ad es­ser­si ag­giu­di­ca­ta le ri­sor­se, 5,5 milioni di eu­ro, del ban­do scuo­le in­no­va­ti­ve. Per gli al­tri ples­si sia­mo a li­vel­lo di pre­vi­sio­ne ur­ba­ni­sti­ca, nel ca­so del Pa­la­get­to pe­ral­tro non an­co­ra for­ma­liz­za­ta. Par­lia­mo quin­di di pro­get­tua­li­tà di me­dio e lun­go pe­rio­do e one­sta­men­te non si com­pren­de per­ché l'area del Pa­la­get­to non sia adat­ta ad es­se­re ri­ge­ne­ra­ta e ad ospi­ta­re un po­lo sco­la­sti­co". "Pre­ve­de­re nuo­ve scuo­le è im­por­tan­te, in ma­nie­ra ana­lo­ga al met­te­re in cam­po in­ter­ven­ti di ma­nu­ten­zio­ne o di ade­gua­men­to e mi­glio­ra­men­to su­gli edi­fi­ci esistenti. Si­gni­fi­ca far­si carico del­le esi­gen­ze di una co­mu­ni­tà edu­can­te fat­to di stu­den­ti, in­se­gnan­ti, ge­ni­to­ri. Una co­mu­ni­tà in pe­ren­ne tra­sfor­ma­zio­ne. Si­gni­fi­ca ac­com­pa­gna­re l'at­ten­zio­ne co­stan­te agli edi­fi­ci che ci so­no con l'im­pe­gno a pia­ni­fi­ca­re scuo­le mo­der­ne in luo­ghi ido­nei sot­to mol­te­pli­ci pro­fi­li. A San Luc­che­se, pro­prio per la na­tu­ra dell'area, la pre­vi­sio­ne è per i bam­bi­ni e le bam­bi­ne dell'in­fan­zia pro­se­guen­do quin­di il per­cor­so di scuo­le in ter­ri­to­rio aper­to. Nel­le al­tre aree no. In via­le Ga­ri­bal­di pe­ral­tro non vi so­no scuo­le ma­ter­ne. Vi so­no il ples­so Mar­moc­chi e la Vit­to­rio Veneto che è una scuo­la ele­men­ta­re su cui in­ve­sti­re­mo an­che que­sta esta­te 200mi­la eu­ro per in­ter­ven­ti di ade­gua­men­to. In que­sti an­ni ab­bia­mo por­ta­to avan­ti una in­ten­sa at­ti­vi­tà pro­get­tua­le in te­ma di edi­li­zia sco­la­sti­ca e que­sta ha por­ta­to ri­sor­se ed in­ter­ven­ti. Que­sta pro­get­tua­li­tà è pre­sen­te, pri­ma di tut­to e con for­za an­co­ra mag­gio­re, lad­do­ve si di­se­gna il fu­tu­ro. Que­sto si­gni­fi­ca guar­da­re avan­ti e go­ver­na­re le tra­sfor­ma­zio­ni per la cre­sci­ta del­la co­mu­ni­tà". ◀

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