L’au­to­no­mia de­gli Ate­nei e la stra­te­gia che man­ca

Corriere Fiorentino - - Da Prima Pagina - Di Ro­ber­to Bar­zan­ti

Nell’aspra di­scus­sio­ne su­sci­ta­ta dal­le di­mis­sio­ni di Vin­cen­zo Ba­ro­ne da di­ret­to­re del­la Nor­ma­le si son re­gi­stra­ti in­ter­ven­ti che sol­le­ci­ta­no qual­che chia­ri­men­to. Che sen­so ha dis­sep­pel­li­re lo spet­tro di un’epu­ra­zio­ne, quan­do si è avu­ta in Se­na­to Ac­ca­de­mi­co una vo­ta­zio­ne pres­so­ché una­ni­me de­gli aven­ti di­rit­to che ave­va­no sco­per­to bell’e con­fe­zio­na­to un pro­get­to non col­le­gial­men­te con­di­vi­so? E qua­le oc­ca­sio­ne si sa­reb­be per­du­ta op­po­nen­do­si ad un emen­da­men­to di bi­lan­cio te­so a far sor­ge­re una Nor­ma­le-bis a Na­po­li? Era cre­di­bi­le l’as­sun­zio­ne di un ruo­lo im­pro­ba­bi­le, se non ri­di­co­lo, di as­si­sten­za per la fa­se di lan­cio, an­dan­do in soc­cor­so ad una mac­chi­na im­po­nen­te e at­trez­za­tis­si­ma co­me l’Uni­ver­si­tà Fe­de­ri­co II, che di­spo­ne di tut­te le in­tel­li­gen­ze per af­fron­ta­re l’ot­ti­ma idea di dar vi­ta ad una Scuo­la di al­ta spe­cia­liz­za­zio­ne?

Si è me­na­to scan­da­lo per­ché la po­li­ti­ca si è oc­cu­pa­ta del ca­so. Eb­be­ne: sa­reb­be l’ora di smet­ter­la con l’abu­so di una pa­ro­la im­pie­ga­ta so­lo per evo­ca­re ogni ne­fan­dez­za. Quan­do si ti­ra in bal­lo la po­li­ti­ca si al­lu­de og­gi a ma­no­vre sot­to­ban­co, in­tru­sio­ni par­ti­ti­che, con­giu­re di grup­po, bas­sa pro­pa­gan­da elet­to­ra­le, in­te­res­si per­so­na­li, astu­zie clien­te­la­ri e via elen­can­do. Ri­con­du­cia­mo il ter­mi­ne al si­gni­fi­ca­to au­ten­ti­co che ha in un les­si­co da non ce­sti­na­re. È per l’ap­pun­to in­di­spen­sa­bi­le met­te­re a fuo­co una vi­sio­ne po­li­ti­ca de­gli svi­lup­pi da so­ste­ne­re ne­gli am­bi­ti del­la ri­cer­ca scien­ti­fi­ca e del­le re­la­ti­ve ini­zia­ti­ve da pro­muo­ve­re con co­rag­gio. E la Nor­ma­le nel­la sua lun­ga sto­ria ha sem­pre avu­to a che fa­re, per un ver­so o per l’al­tro, nel be­ne e nel ma­le, con il po­te­re dei go­ver­ni e con i lo­ro in­di­riz­zi po­li­ti­ci: con­tra­stan­do­li o as­se­con­dan­do­li. Co­me è con­ce­pi­bi­le pen­sa­re ai gior­ni no­stri al suo fu­tu­ro non pog­gian­do su ana­li­si che coin­vol­ga­no isti­tu­zio­ni qua­li il Co­mu­ne di Pi­sa o la Re­gio­ne To­sca­na? As­si­cu­ra­re la pie­na au­to­no­mia de­gli stu­di è un ine­lu­di­bi­le prin­ci­pio co­sti­tu­zio­na­le. Ma ri­fe­rir­si ad un’Uni­ver­si­tà o ad una real­tà ati­pi­ca co­me la Nor­ma­le vuol di­re an­che coin­vol­ge­re que­stio­ni ma­te­ria­li di enor­me im­pat­to su re­si­den­ze, ser­vi­zi, spa­zi, ubi­ca­zio­ni. Un Co­mu­ne ha il do­ve­re di par­te­ci­pa­re all’ela­bo­ra­zio­ni di obiet­ti­vi ol­tre­tut­to fi­nan­zia­ti con ri­sor­se pub­bli­che. In­dub­bia­men­te le in­cur­sio­ni del sin­da­co Con­ti e del de­pu­ta­to le­ghi­sta Ziel­lo so­no sta­te in­de­co­ro­se e tut­to il con­tra­rio di ciò che si sa­reb­be do­vu­to con­cre­tiz­za­re: un’azio­ne con­giun­ta e rac­cor­da­ta, a par­ti­re dal­la Re­gio­ne, per sop­pe­sa­re i ri­fles­si ter­ri­to­ria­li di lun­ga du­ra­ta. Stan­do zit­ti – il Pd esi­ste? – o aval­lan­do di fat­to il mi­ste­rio­so pro­get­to ba­ro­na­le si è con­sen­ti­to al­la Le­ga di sban­die­ra­re i me­ri­ti di un giu­sti­fi­ca­tis­si­mo bloc­co. Non bi­so­gna aver pau­ra di ap­pa­ri­re d’ac­cor­do con un av­ver­sa­rio se si con­du­ce un di­scor­so che nell’im­me­dia­to ha sboc­chi iden­ti­ci, ma è nu­tri­to da co­no­scen­ze e da fe­del­tà ben di­ver­se. Non è sca­tu­ri­to da un fa­na­ti­smo lo­ca­li­sti­coi­den­ti­ta­rio o da un so­vra­ni­smo cor­po­ra­ti­vo l’al­lar­me di quan­ti han­no con­dan­na­to un an­ti­de­mo­cra­ti­co mo­do di pro­ce­de­re. Il te­ma in­sie­me po­li­ti­co – in­si­sto sul­la pa­ro­lac­cia – e cul­tu­ra­le all’oriz­zon­te è la co­stru­zio­ne in Ita­lia di re­ti di coo­pe­ra­zio­ne che col­le­ghi­no Scuo­le do­ta­te cia­scu­na di una lo­ro fi­sio­no­mia, por­ta­tri­ci cia­scu­na di una sua im­po­sta­zio­ne, e quin­di in gra­do di ge­ne­ra­re un fe­con­do e ar­mo­niz­za­to plu­ra­li­smo, do­ta­te sen­za im­prov­vi­sa­ti ar­ti­fi­zi del­le ri­sor­se in­di­spen­sa­bi­li.

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