Ru­fo “Al­le­na­men­ti sem­pre piu spe­ci­fi­ci” Jan­ko­le “La­vo­ria­mo sui fon­da­men­ta­li”

Gazzetta Regionale - - ECCELLENZA - Mas­si­mi­lia­no Pa­lom­bel­la

Il coor­di­na­to­re atle­ti­co ed il pre­pa­ra­to­re dei por­tie­ri viola fan­no il pun­to sulla me­to­do­lo­gia del so­da­li­zio di Ro­ma nord e sull’evo­lu­zio­ne del lo­ro me­stie­re

prof. Ce­si­dio Ru­fo è il coor­di­na­to­re di tut­ti i pre­pa­ra­to­ri atle­ti­ci del­la Bo­rea­le. Da quan­do è ar­ri­va­to, sia­mo al quar­to anno, si è de­di­ca­to al­la co­stru­zio­ne di un pro­get­to con­di­vi­so con il Pre­si­den­te e la So­cie­tà. “Il marchio di­stin­ti­vo, che iden­ti­fi­ca e ca­rat­te­riz­za il la­vo­ro atle­ti­co del set­to­re gio­va­ni­le del­la Bo­rea­le – spiega Ru­fo –, è il pro­get­to LAB: cen­tro di va­lu­ta­zio­ne fun­zio­na­le che as­su­me un ruo­lo di cen­tra­li­tà nel per­cor­so al­le­nan­te. At­tra­ver­so la rac­col­ta da­ti e la re­la­ti­va ana­li­si pos­sia­mo co­no­sce­re il pro­fi­lo atle­ti­co, fi­si­co e lo sta­to di for­ma dell’atle­ta”.

Su qua­li prin­ci­pi si ba­sa la pre­pa­ra­zio- ne atle­ti­ca?

“La pre­pa­ra­zio­ne nel no­stro set­to­re gio­va­ni­le si ba­sa su tre prin­ci­pi car­di­ne: pro­gres­sio­ne didattica nell’in­se­gna­men­to di eser­ci­ta­zio­ni fi­si­co-atle­ti­che, pro­gres­sio­ne del ca­ri­co nel ri­spet­to dell’ac­cre­sci­men­to psi­co-fi­si­co, pro­ces­so di ac­qui­si­zio­ne di una cul­tu­ra del la­vo­ro e di una pre­sa di co­scien­za dei pro­pri li­mi­ti e po­ten­zia­li­tà”.

Com’è cam­bia­ta la pre­pa­ra­zio­ne atle­ti­ca nel cor­so de­gli an­ni?

“E’ cam­bia­ta la per­for­man­ce del gio­va­ne cal­cia­to­re. So­no mo­di­fi­ca­ti i pa­ra­me­tri con­di­zio­na­li, la ve­lo­ci­tà di gio­co, la fre­quen­za dei pic­chi rag­giun­ti in par­ti­ta e la di­stan­za com­ples­si­va per­cor­sa dai gio­ca­to­ri d’elite. La pre­pa­ra­zio­ne atle­ti­ca si è evo­lu­ta e il cal­cio gio­va­ni­le pro­fes­sio­ni­sti­co sta an­dan­do ver­so un’orIl ga­niz­za­zio­ne dell’al­le­na­men­to sem­pre più spe­ci­fi­ca per ogni gio­ca­to­re in ba­se al­le sue ca­rat­te­ri­sti­che atle­ti­che, tec­ni­che, tat­ti­che e al­la pre­sta­zio­ne che do­vrà for­ni­re in ga­ra. Tut­to ciò va di pa­ri pas­so con tut­te le tec­no­lo­gie che so­no sta­te pro­dot­te per mi­glio­ra­re la va­lu­ta­zio­ne pre­sta­ti­va del cal­cia­to­re”.

La pre­pa­ra­zio­ne atle­ti­ca è dif­fe­ren­zia­ta tra le di­ver­se squa­dre del­la Bo­rea­le e an­che tra i gio­ca­to­ri del­lo stes­so col­let­ti­vo?

“An­che se tra le di­ver­se ca­te­go­rie e grup­pi di la­vo­ro pos­sia­mo tro­va­re del­le dif­fe­ren­ze dal pun­to di vi­sta dei con­te­nu­ti di al­le­na­men­to e del­le pro­ble­ma­ti­che ad es­so con­nes­se, è an­che ve­ro che tut­te han­no un pun­to in co­mu­ne dal qua­le non si può pre­scin­de­re, os­sia: l’or­ga­niz­za­zio­ne e il con­trol­lo dell’al-

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