NON­NI PER SO­LI­DA­RIE­TÀ

FANNO I BA­BY SIT­TER, AIU­TA­NO I BIM­BI CON I COM­PI­TI: UN’IM­POR­TAN­TE RI­SOR­SA PER LE FA­MI­GLIE IN DIF­FI­COL­TÀ. «DAN­DO UNA MA­NO CI SEN­TIA­MO UTI­LI», DI­CO­NO

GENTE - - Sommario - di Ro­ber­ta Spadotto fo­to Dan­te Va­len­za RIU­NI­TI PRI­MA DELL’AZIO­NE

I vo­lon­ta­ri dell’as­so­cia­zio­ne Au­ser, tut­ti rigorosamente “over”, si oc­cu­pa­no dei bim­bi per da­re una ma­no ai ge­ni­to­ri che non ce la fanno da so­li.

Ah i non­ni! So­no quel­li che con­ce­do­no il cioc­co­la­to a un’ora dal­la ce­na, com­pra­no il gio­chi­no ai ni­po­ti mal­gra­do i ca­pric­ci. So­no i ge­ni­to­ri dei ge­ni­to­ri, a vol­te un po’ im­pic­cio­ni, ma­ga­ri, che di­co­no: «Bi­so­gna fare co­sì, non co­sì», op­pu­re ini­zia­no le fra­si con: «Ai miei tem­pi, qual­che scu­lac­cio­ne...». Ep­pu­re, se non ci fos­se­ro, con tut­ta la lo­ro di­spo­ni­bi­li­tà a fare i “ba­by­sit­ter tap­pa­bu­chi non re­tri­bui­ti”, bi­so­gne­reb­be in­ven­tar­li. Be­ne: ci sta la­vo­ran­do Au­ser, as­so­cia­zio­ne di vo­lon­ta­ria­to dif­fu­sa su tut­to il ter­ri­to­rio na­zio­na­le: for­ma­re un eser­ci­to di “over” ar­zil­li, che ab­bia­no già ni­po­ti op­pu­re no, ma che sia­no spin­ti dal­la vo­glia di es­se­re uti­li. So­no

i co­sid­det­ti “non­ni di co­mu­ni­tà”, che pos­so­no aiu­ta­re fa­mi­glie in dif­fi­col­tà - mo­no­ge­ni­to­ria­li, con mol­ti fi­gli op­pu­re in sta­to di po­ver­tà - co­me ve­ri e pro­pri non­ni bio­lo­gi­ci, lad­do­ve que­sti man­chi­no, sia­no lon­ta­ni o non pos­sa­no da­re un con­tri­bu­to suf­fi­cien­te. Il pro­get­to, la cui for­ma­zio­ne par­ti­rà a ot­to­bre, coin­vol­ge una re­te di 16 co­mu­ni - in Lom­bar­dia, To­sca­na, Um­bria e Ba­si­li­ca­ta - uni­ver­si­tà e coo­pe­ra­ti­ve. «At­tra­ver­so le real­tà lo­ca­li», spie­ga Lel­la Bram­bil­la, pre­si­den­te di Au­ser Lom­bar­dia e mem­bro del con­si­glio na­zio­na­le, «al­la fa­mi­glia ver­rà af­fian­ca­to un vo­lon­ta­rio con com­pi­ti spe­ci­fi­ci e con cui fi­ni­rà per in­stau­rar­si un rap­por­to af­fet­ti­vo. Gli an­zia­ni di­ven­te­ran­no un pun­to di ri­fe­ri­men­to fa­mi­lia­re». Tan­te le lo­ro man­sio­ni. «Po­tran­no, per esem­pio, ac­com­pa­gna­re la mam­ma dal pe­dia­tra», spie­ga Lel­la Bram­bil­la, «o ba­da­re a un fi­glio se lei ne de­ve ge­sti­re al­tri. Ri­cor­da­re il mo­men­to dell’an­ti­bio­ti­co, per­ché una mam­ma può es­se­re mol­to im­pe­gna­ta e ri­schia­re di di­men­ti­car­se­lo; edu­ca­re al­la co­stan­za di la­var­si le ma­ni pri­ma di an­da­re a ta­vo­la, aiu­ta­re a fare i com­pi­ti...». An­che piccoli ge­sti, ma mol­to im­por­tan­ti. «In quei nu­clei do­ve non ci so­no, per va­ri mo­ti­vi, cu­ra e so­ste­gno i bam­bi­ni pos­so­no ave­re ri­tar­di edu­ca­ti­vi e, una vol­ta in­se­ri­ti nel­la scuola, fa­ti­ca­re nell’ap­pren­di­men­to», av­ver­te Bram­bil­la.

Il pro­get­to si in­se­ri­sce in una re­te, già at­ti­va da 25 an­ni, di ser­vi­zi che co­niu­ga­no il so­ste­gno al­le fa­mi­glie al con­cet­to di in­vec­chia­men­to at­ti­vo. Or­mai a 75, 80 an­ni, un an­zia­no è in gra­do di dar­si an­co­ra da fare, sen­za an­no­iar­si al bar o fi­ni­re su una pan­chi­na a leg­ge­re il gior­na­le per ti­ra­re se­ra. E al­lo­ra ec­co Au­ser (as­sie­me ad al­tre as­so­cia­zio­ni di vo­lon­ta­ria­to co­me Ada e An­teas) pro­por­re tut­ta una se­rie di ini­zia­ti­ve uti­li ai piccoli e agli an­zia­ni. Dal 1999 a Mi­la­no esi­sto­no i Non­ni Ami­ci, una bri­ga­ta di 325 vo­lon­ta­ri che si piaz­za­no da­van­ti al­le scuo­le ma­ter­ne ed ele­men­ta­ri per vi­gi­la­re che i bam­bi­ni at­tra­ver­si­no la stra­da sen­za pe­ri­co­li, non scap­pi­no dal­la ma­no dei ge­ni­to­ri e nei din­tor­ni non ci sia­no per­so­ne pe­ri­co­lo­se. Han­no una pet­to­ri­na gial­la fluo­re­scen­te, con­ces­sa dai vi­gi­li ur­ba­ni (con i quali han­no fat­to un cor­so di for­ma­zio­ne e che so­sti­tui­sco­no nel fare pre­si­dio) e so­no sem­pre lì, uno per tur­no, piog­gia, neve o cal­do afo­so che sia.

«Io ho 81 an­ni», di­ce Ce­sa­re Zuc­chet­ti, mi­la­ne­se, tra i pri­mi ad aver ade­ri­to all’ini­zia­ti­va. «So­no ve­do­vo da tem­po e ho un ni­po­te di 11 an­ni». Que­sta at­ti­vi­tà lo tie­ne vi­vo. «I bim­bi mi ri­co­no­sco­no al su­per­mer­ca­to e mi di­co­no: “Ciao non­no”», rac­con­ta con or­go­glio. E tra un tur­no e un al­tro si è crea­ta una te­ne­ra ami­ci­zia con El­da, 78 an­ni, ve­do­va a sua vol­ta, che ha cre­sciu­to quat­tro ni­po­ti or­mai gran­di e non ha vo­glia di sta­re a ca­sa “a fare la cal­za”. I ge­ni­to­ri che tran­si­ta­no li sa­lu­ta­no e li rin­gra­zia­no: «Sia­mo fe­li­ci del­la lo­ro pre­sen­za. So­no oc­chi in più che ba­da­no al­la sicurezza dei no­stri bam­bi­ni».

C’è an­che l’ini­zia­ti­va “An­dia­mo a scuola da so­li”, os­sia il co­sid­det­to pe­di­bus, at­ti­vo per i bam­bi­ni di scuo­le ele­men­ta­ri e me­die. So­lo a Mi­la­no ci so­no cen­ti­na­ia di ot­tan­ten­ni (que­sta l’età me­dia), che si fanno tro­va­re ogni mat­ti­na tra le 7.55 e le 8.15 nei pun­ti di rac­col­ta e aspet­ta­no che i ra­gaz­zi­ni ar­ri­vi­no per poi an­da­re a scuola con lo­ro ma­no nel­la ma­no. «Il con­cet­to par­te dal ri­tro­va­re il pia­ce­re di cam­mi­na­re in­sie­me», ci di­co­no al­cu­ni vo­lon­ta­ri. «Stra­da fa­cen­do i bam­bi­ni ci con­fi­da­no la pau­ra dell’in­ter­ro­ga­zio­ne o le di­na­mi­che con gli ami­chet­ti». Co­sì si in­stau­ra di nuo­vo quel rap­por­to, spes­so per­du­to, tra vec­chie e nuo­ve ge­ne­ra­zio­ni.

«Le at­ti­vi­tà so­no mol­te­pli­ci», con­ti­nua Lel­la Bram­bil­la. «Ci so­no non­ni che col­ti­va­no l’or­to e noi li met­tia­mo in con­tat­to con scuo­le che vo­glio­no fare que­sta espe­rien­za. Op­pu­re an­zia­ni che rac­con­ta­no sto­rie di quan­do lo­ro era­no bam­bi­ni, del­la guer­ra o del­la Shoah, o che in­se­gna­no i gio­chi di una vol­ta all’aria aper­ta».

In­som­ma, il non­no, vo­lon­ta­rio o me­no, è una ve­ra ri­sor­sa so­cia­le per il mondo che ver­rà. Se li ave­te, te­ne­te­ve­li stret­ti.

I GE­NI­TO­RI: «CON LO­RO I NO­STRI FI­GLI SO­NO AN­CHE PIÙ PRO­TET­TI»

Lui­gi Fer­lin, pre­si­den­te di Au­ser Mi­la­no (al cen­tro), ascol­ta al­cu­ni an­zia­ni ad­det­ti al “pe­di­bus”: por­ta­no i ra­gaz­zi­ni a scuola a pie­di.Se­du­ta, la no­stra Spadotto.

BO­DY­GUARD SU­PER AF­FI­DA­BI­LI Mi­la­no. Due an­zia­ni che fanno par­te dei Non­ni Ami­ci (la pet­to­ri­na gial­la è for­ni­ta dai vi­gi­li): ac­com­pa­gna­re a scuola i bam­bi­ni fa par­te del­le lo­ro man­sio­ni.

E TRA VE­DO­VI NA­SCO­NO AMO­RI Tre Non­ni Ami­ci fuo­ri da una scuola ma­ter­na di Lam­pu­gna­no, a Mi­la­no: da si­ni­stra, Ce­sa­re Zuc­chet­ti, 81 an­ni, dà un ba­cio a El­da Gob­bet­ti, 78 (ve­do­vi en­tram­bi, so­no di­ven­ta­ti te­ne­ri ami­ci), e An­na­ma­ria Guaz­zo­ni, 77.

C’È CHI RAC­CON­TA E CHI SEMINA Al­tri due esem­pi di non­ni vo­lon­ta­ri: so­pra, un an­zia­no in una scuola ele­men­ta­re tra­sfe­ri­sce ai più piccoli la pro­pria sto­ria. A si­ni­stra, un non­no or­ti­col­to­re in­se­gna a zap­pa­re e se­mi­na­re. «Da 25 an­ni pro­muo­via­mo l’in­vec­chia­men­to at­ti­vo», di­co­no i vertici di Au­ser.

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