Cri­ti­ca­to poi­ché non man­da il fi­glio all’uni­ver­si­tà

L’im­pre­di­to­re: «Se a Na­than non pia­ce stu­dia­re, a 18 an­ni an­drà a la­vo­ra­re». Ha di­rit­to di di­re quel­lo che gli pa­re sull’istru­zio­ne

Libero - - Da Prima Pagina - ALES­SAN­DRO GIULI

■ Il ti­ro al Bria­to­re (Fla­vio) sta di­ven­tan­do il ri­fu­gio del­le ca­na­glie con la puz­za sot­to al na­so, lo sport de­gli ipo­cri­ti dal pen­sie­ro se­den­ta­rio ed ego­ri­fe­ri­to. L’ul­ti­ma olim­pia­de va in sce­na in que­ste ore ed è sta­ta pro­vo­ca­ta da una ester­na­zio­ne ele­men­ta­re e in­no­cen­tis­si­ma del no­to im­pren­di­to­re sin­te­tiz­za­ta in un ti­to­lo un po’ gros­so­la­no: «Mio fi­glio non an­drà all’uni­ver­si­tà, non ne ve­do la ra­gio­ne». Ma an­che: «Mio fi­glio an­drà su­bi­to a la­vo­ra­re». Ed ec­co­li lì, i mae­stri can­to­ri del­la pe­da­go­gia si­ni­stra, a co­min­cia­re dal so­li­to Mas­si­mo Gra­mel­li­ni sul Cor­rie­re del­la Se­ra di ie­ri, a rom­pe­re le bal­le a Bria­to­re ac­cu­san­do­lo non più sol­tan­to di ma­ni­fe­sta igno­ran­za ma di at­ten­ta­to all’istru­zio­ne pub­bli­ca. Con la sua usci­ta, Bria­to­re avreb­be con­fer­ma­to di es­se­re un cat­ti­vo esem­pio. Una con­va­li­da, di­cia­mo, per­ché lui ve­ni­va già con­si­de­ra­to da­gli in­qui­li­ni dei cen­tri sto­ri­ci gior­na­li­sti­ci co­me una fi­gu­ra a me­tà tra l’anal­fa­be­ta che ce l’ha fat­ta e l’an­ti­e­roe di una com­me­dia leg­ge­ra all’ita­lia­na. Vor­reb­be­ro in­som­ma co­strin­ge­re in un per­pe­tuo ci­ne­pa­net­to­ne uno de­gli im­pren­di­to­ri ita­lia­ni di mag­gior suc­ces­so in­ter­na­zio­na­le, per il sem­pli­ce fat­to che se­con­do lui «Na­than Fal­co (è il no­me del fi­gio di ot­to an­ni ed è il so­lo cri­mi­ne ascri­vi­bi­le a Bria­to­re Se­nior, ndr) fa­rà quel­lo che vuo­le. Pe­rò, pen­so che la me­tà di chi va all’uni­ver­si­tà lo fa per com­pia­ce­re i ge­ni­to­ri o sen­tir­si chia­ma­re dot­to­re, per cui se mio fi­glio non vuo­le stu­dia­re, me­glio che ini­zi a la­vo­ra­re e im­pa­ra­re a 18 an­ni, che a 25 con una lau­rea inu­ti­le».

CIE­LO DI CARTAPESTA

Apri­ti cie­lo, gri­da­no i mas­si­mo­gra­mel­li­ni d’ogni or­di­ne e gra­do, ma il lo­ro è un cie­lo di cartapesta po­po­la­to da ba­na­li­tà con­sun­te e vi­gliac­chet­te. Ti­po que­sta, che è in­sop­por­ta­bi­le pro­prio per­ché Bria­to­re l’ha con­trad­det­ta sul na­sce­re ri­ven­di­can­do per suo fi­glio una so­vra­na li­ber­tà di scel­ta: «L’au­gu­rio mi­glio­re che si pos­sa fa­re al fi­glio di Bria­to­re, co­me a tut­ti i fi­gli del mon­do, è di non in­ca­te­nar­si al­le pia­ni­fi­ca­zio­ni pa­ter­ne, di se­gui­re la pro­pria stel­la e, pri­ma an­co­ra, di do­tar­si de­gli stru­men­ti per sco­pri­re qual è». Tut­to ciò, ov­via­men­te, pre­ce­du­to dal con­si­glio la­cri­me­vo­le di ono­ra­re l’in­vi­to a pro­pa­ga­re “il vi­rus del­lo stu­dio” la­scia­to­ci in ere­di­tà dal com­pian­to Ser­gio Mar­chion­ne. Di là dal­la cir­co­stan­za che il ri­fe­ri­men­to al cam­po se­man­ti­co del vi­rus, la no­so­lo­gia, può già ren­der­ci dif­fi­den­ti, ta­li vi­ro­lo­gi do­vreb­be­ro pre­su­me­re me­no di se stes­si e am­met­te­re la pos­si­bi­li­tà che l’an­ti­pa­ti­co (a lo­ro) Bria­to­re vo­les­se si­gni­fi­car­ci tutt’al­tro con le sue pa­ro­le. Più che un di­sin­cen­ti­vo al­lo stu­dio, un ba­gno di real­tà sul­le con­di­zio­ni di­sa­stra­te del­la no­stra istru­zio­ne na­zio­na­le con il le­git­ti­mo e con­se­guen­te dub­bio se non sia pre­fe­ri­bi­le im­pa­ra­re un me­stie­re con l’espe­rien­za piut­to­sto che in­vec­chia­re ma­le nel­le peg­gio­ri uni­ver­si­tà del­la sto­ria ita­lia­na.

INDIGNAZIONE

E qui vie­ne il bel­lo, an­zi il brut­to. Per­ché la se­di­cen­te in­tel­li­ghen­zia go­sci­sta che ades­so fre­me d’indignazione con­tro i ne­mi­ci del cul­tu­ra­me è la di­ret­ta di­scen­den­te, quan­do non pu­re il ca­sca­me pro­ta­go­ni­sta in pas­sa­to, del col­las­so ir­re­pa­ra­bi­le in­flit­to al­le no­stre isti­tu­zio­ni sco­la­sti­che e uni­ver­si­ta­rie.

So­no i man­da­ri­ni del­la si­ni­stra che ha di­strut­to la scuo­la pub­bli­ca e la me­ri­to­cra­zia at­tra­ver­so il sei po­li­ti­co e la ne­ga­zio­ne as­sio­ma­ti­ca del prin­ci­pio di au­to­ri­tà; la si­ni­stra che ha pro­dot­to ge­ne­ra­zio­ni di fi­gli sdra­ia­ti (ve­ro, dot­to­re Mi­che­le Ser­ra?) e che ha oc­cu­pa­to e di­sos­sa­to lo Sta­to in ogni sua ar­ti­co­la­zio­ne cul­tu­ra­le ed eco­no­mi­ca. Vo­len­do au­gu­ra­re il me­glio a co­sto­ro, si do­vreb­be spe­ra­re che nel­la pros­si­ma vi­ta ri­na­sca­no tut­ti Bria­to­ri. In que­sto mo­do, giun­ti all’età di Fla­vio, com­pren­de­reb­be­ro l’an­sia di un pa­dre un po’ at­tem­pa­to che im­ma­gi­na per il gio­va­nis­si­mo suo ram­pol­lo un’al­ter­na­ti­va tra la suc­ces­sio­ne im­pren­di­to­ria­le e la li­ber­tà (ri­pe­to: li­ber­tà) d’im­pe­gna­re la pro­pria gio­vi­nez­za in una rac­col­ta di ti­to­li di stu­dio che ri­schia­no di bor­deg­gia­re l’in­con­clu­den­za. Ma sic­co­me non sia­mo co­sì buo­ni, pre­fe­ri­rem­mo im­ma­gi­na­re le pre­fi­che an­ti Bria­to­re nel­le ve­sti di do­me­sti­che con­dan­na­te a spic­cia­re la ca­me­ra da let­to di uno scrit­to­re ari­sto­cra­ti­co co­me Ern­st Jün­ger, con­vin­to che una buo­na par­te dei ma­li del No­ve­cen­to di­pen­des­se dal­la scuo­la dell’ob­bli­go.

BRIA­TO­RE SUL FU­TU­RO DI NA­THAN FAL­CO «Na­than Fal­co fa­rà quel­lo che vuo­le. Pe­rò, pen­so che la me­tà di chi va all’uni­ver­si­tà lo fa per com­pia­ce­re i ge­ni­to­ri o sen­tir­si chia­ma­re dot­to­re, per cui se mio fi­glio non vuo­le stu­dia­re, me­glio che ini­zi a la­vo­ra­re e im­pa­ra­re a 18 an­ni, che a ven­ti­cin­que con una lau­rea inu­ti­le»

Fla­vio Bria­to­re in­sie­me al fi­glio Na­than avu­to da Eli­sa­bet­ta Gre­go­ra­ci

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