ﻃﺎﻫﺮ ﻟـ »اﻷﻧﺒﺎء«: اﳋﻄﺄ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﺑﻘﻮة ﻟﻨﺠﺪة أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ

وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻓﻼ ﻳﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻲ ﺑﻞ اﺳﺘﺜﻤﺎره ﺑﺸﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻋﻮي.

اﻹﻏﻼق وﻛﻮروﻧﺎ

ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬــﺎ، ذﻛﺮت ﻣﻮﺟﻬﺔ اﳋﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻮزة اﳉﻨﺎع ﻟـ »اﻷﻧﺒﺎء« ان اﻟﻌﻨﻒ ﻣﻮﺟﻮد ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻔﺎﻗﻢ ﺑﻌﺪ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻼﻏﻼق اﻟﺬي ﰎ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘــﺮة وﺑﻘﺎء اﻻﺑﻨﺎء ﻓﻲ اﳌﻨﺎزل ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ.

واﻓﺎدت اﳉﻨــﺎع ﺑﺄن ﺑﻌﺾ اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر ﻟﺪﻳﻬﻢ دور ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻒ، ﻗﺎﺋﻠــﺔ: ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ ان ﳒﻌﻞ ﻣﻦ اﻻﻏﻼق اﻟﺬي ﰎ ﺧﻼل ﺟﺎﺋﺤــﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ﺷــﻤﺎﻋﺔ ﻧﻌﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ازدﻳﺎد ﺣﺎﻻت اﻟﻌﻨﻒ، وﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻳﻔﺘــﺮض ان ﻳﻜﻮن اﻻﻏﻼق ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎت اﻻﺑﻨﺎء واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻣﻮر ﻣﻔﻴﺪة ﺗﻄﻮر ﻣﻬﺎراﺗﻬــﻢ، ﻻﻓﺘﺔ اﻟــﻰ ان ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮى ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن ﻃﺎﻗــﺎت اﻻﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻣﻮر ﻣﻔﻴﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل ادﻣﺎﺟﻬﻢ ﻓﻲ اﻧﺸــﻄﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ وﻳﺪوﻳﺔ وأﻟﻌﺎب ﺷﻌﺒﻴﺔ وﻏﺰل اﻟﺼﻮف.

وذﻛﺮت أﻧﻪ ﺑﻌﺪ زوال ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ واﻟﻌﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺪارس ﻻﺣﻈﻨﺎ ﺣﺎﻻت ﻋﻨﻒ ﺑﲔ اﻟﻄﻠﺒﺔ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﺮﻓﺾ اﳌﺪرﺳﻲ واﻟﺒﻜﺎء ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺪرﺳــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ رﻳﺎض اﻻﻃﻔﺎل واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ.

واﺷــﺎرت اﳉﻨــﺎع اﻟــﻰ ان ﺑﻌــﺾ اوﻟﻴﺎء اﻻﻣــﻮر ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻫﻢ ﺳــﺒﺐ اﻟﻌﻨﻒ ﻟــﺪى اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺴــﺒﺐ ﺗﻌﻨﻴﻔﻬــﻢ ﻟﻼﺑﻨــﺎء ﻓﻲ اﳌﻨﺰل، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻄﺒﻖ اﻻﺑﻦ ﻣﺎ ﻳﺮاه ﻓﻲ اﳌﻨﺰل داﺧﻞ اﳌﺪرﺳﺔ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ، ﻣﻮﺿﺤﺔ ان اﻻﺧﺼﺎﺋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﳌﺪارس ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ اﳊﺎﻻت وﻟﻜﻨﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ اﺳﺒﺎب اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﻮد ﳊــﺎﻻت اﻟﻄﻼق او اﻟﺴــﺠﻦ او ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺒﺎب، ﻣﻮﺿﺤﺔ ان ﻫﺬا دور اﻻﻫﻞ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎون اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر ﻣﻊ اﳌﺪرﺳﺔ ﳋﻠﻖ ﻃﺎﻟﺐ ﺳﻮي.

وﺷــﺪدت ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺳﻦ

ﺗﺸــﺮﻳﻌﺎت وﻗﻮاﻧــﲔ ﳊﻤﺎﻳــﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﲔ، ﻣﻮﺿﺤﺔ ان ﺑﻌﺾ اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر ﻳﺘﻄﺎوﻟﻮن ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻤﲔ وﻋﻠﻰ اﻻﺧﺼﺎﺋﻴــﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﲔ ﻓﻲ اﳌﺪارس وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻗﻮاﻧﲔ ﲢﻤﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر. وأﻛﺪت ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﻣﻦ ﻛﻞ وزارات اﻟﺪوﻟﺔ، ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺸــﺆون واﻻﻋﻼم وﺟﻤﻌﻴــﺎت اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌــﺎم ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﲢﻘﻴﻖ اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠــﻰ اﻟﻌﻨــﻒ داﺧﻞ اﳌــﺪارس. واﺿﺎﻓــﺖ ﻗﺎﺋﻠــﺔ: وﻳﺠــﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ان ﻳﻜﻮن ﻏﻔﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﺧﻼﻗﻪ وﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ وﻏﻔﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌــﻪ وان ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺷﻌﻮر ﺑﺎﳌﺴــﺆوﻟﻴﺔ، وأن ﻳﻘﻮم ﻛﻞ ﺑﺪوره ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ.

اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ

ﺑﺪورﻫـــﺎ، أوﺿﺤـــﺖ اﺳﺘﺎذة ﻋﻠــﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﳉﻨﺎﺋــﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ د.ﻧﻌﻴﻤﺔ ﻃﺎﻫﺮ ﻟـ»اﻷﻧﺒﺎء« ان ﺑﻌﺾ اﳋﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺪث ﺑﲔ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﳌﺪارس ﺗﻜﻮن ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﺪﺧــﻞ اﻻﺧﺼﺎﺋــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ، وﻟﻜــﻦ ﻓﻲ اﺣﻴــﺎن اﺧﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺴــﺘﻨﺠﺪون ﺑﺂﺑﺎﺋﻬﻢ او ﺑﺈﺧﻮاﻧﻬﻢ اﻻﻛﺒﺮ ﻋﻤﺮا ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺧﺬوا ﺣﻘﻬﻢ، ﻷﻧﻬﻢ اﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﺘﻨﻤﺮ ﻣﻦ زﻣﻠﺊءﻫﻢ او اﻧﻬﻢ اﺿﻌﻒ ﻣﻦ ان ﻳﻮاﺟﻬﻮا زﻣﻼءﻫﻢ ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﻨﻮا ﺑﺎﻻﻗﻮى واﻻﻛﺒﺮ، ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺧﺬ ﺣﻘﻪ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻌﺮض ﻣﺮة ﻻﺧﺮى ﻷي اﻋﺘﺪاء ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ.

وﺗﺎﺑﻌــﺖ: وﻫــﺬا اﻷﻣﺮ ﺧﻄﺄ ﲤﺎﻣﺎ، وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﻹﺧﻮة اﻷﻛﺒﺮ ﻋﻤﺮا أن ﻳﺄﺧﺬوا اﳌﻮﺿــﻮع ﺑﺘــﺮو وأن ﻳﻌﺮﻓــﻮا أﺻﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺨﺘﺺ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻨﻔﺴﻲ ﳌﻌﺮﻓﺔ اﺳــﺒﺎب اﳌﺸــﻜﻠﺔ، وﻣﻦ اﳌﺨﻄــﺊ واﳌﺘﺴــﺒﺐ ﺑﻬــﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻀﺢ اﻟﻮﺿﻊ.

وذﻛــﺮت ﻃﺎﻫﺮ أن اﳋﻄﺄ ﻣﻦ اﻻﻫﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﺑﻘﻮة ﺳﻮاء ﺑﺎﺳــﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻤــﺎت اﳉﺎرﺣﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ واﻻﺳــﺎﺗﺬة او اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﻨﺠﺪة اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ،