Sukarelawan profesional pertingkat kokurikulum sekolah

Cabaran guru sekolah semakin meningkat dan memerlukan mereka memberi lebih tumpuan kepada pengajaran dalam bilik darjah. Pada masa sama, guru dituntut mengendalikan pelbagai kegiatan sekolah termasuk aktiviti kokurikulum.

Kokurikulum adalah satu bidang penting dan ia tidak harus dipandang enteng kerana di situlah bakat murid yang pelbagai dapat diasah seperti kepemimpinan dan atlet berbakat.

Bagi mempertingkat kualiti kokurikulum sekolah, satu cadangan yang wajar dipertimbangkan ialah pembabitan ahli profesional bidang khusus seperti jurutera, doktor, saintis, atlet dan pemimpin masyarakat dalam aktiviti kokurikulum. Dalam hal ini, mereka boleh bertindak sebagai ‘sukarelawan profesional’ yang dapat menyumbang pengalaman dan kepakaran kepada muridmurid sekolah dan guru.

Pembabitan sukarelawan profesional ini adalah strategi yang dapat mencapai dua matlamat sekali gus, antaranya: (1) mengurangkan beban kerja guru untuk mengendalikan aktiviti kokurikulum (2) mempertingkat profesionalisme aktiviti kokurikulum sekolah-sekolah dengan kepakaran sukarelawan profesional.

Strategi realisasi pelaksanaan kokurikulum

Persoalan yang berlegar tentunya pada aspek cara melaksanakan idea ini. Di sini, dicadangkan beberapa strategi yang dapat merealisasikan pelaksanaan kokurikulum sebegini:

(1) Pembabitan badan proferat, sional daripada bidang khusus seperti yang berkaitan STEM (sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik), sukan, dan institusi kepemimpinan (Parlimen, Dewan Undangan Negeri, dan Pihak Berkuasa Tempatan).

(2) Pelaksanaan pemberian kredit kepada penjawat awam yang terbabit dalam aktiviti kokurikulum sekolah seperti pemberian mata bonus tahunan.

(3) Pelepasan khusus pihak swasta kepada pekerja yang berminat dalam aktiviti kokurikulum sekolah melalui ubahsuaian Corporate Social Responsibility (CSR).

(4) Penggalakan mahasiswa universiti untuk mengendalikan aktiviti kokurikulum sekolah sebagai pendedahan awal sebelum menjadi ahli profesional bidang yang sebenar.

(5) Pesara kerajaan dan swasta yang masih bertenaga dan berminat untuk menyumbang pengalaman bagi tujuan memajukan kokurikulum sekolah.

Tak beri bebanan kepada sistem pekerjaan awam, swasta

Semua lima strategi yang digariskan, kecuali strategi 2 dan 3, dilihat dapat direalisasikan dengan lebih mudah dan cepat kerana pelaksanaan strategi itu tidak beri bebanan kepada sistem pekerjaan awam dan swasta.

Strategi 2 dan 3 dilihat dapat dipertimbangkan untuk keperluan jangka panjang kerana ia memerlukan penelitian terhadap dasar-dasar pekerjaan.

Pembiayaan untuk program sebegini seeloknya tidak dibebankan kepada pihak kerajaan. Masyarakat awam, sektor korpo- dan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) wajar mengambil inisiatif membiayai program ini kerana falsafah terasnya ialah kesukarelawan masyarakat awam.

Oleh yang demikian, program sebegini amat sesuai dijalankan oleh individu dan kumpulan yang mempunyai minat tinggi untuk bersama-sama memajukan kegiatan kokurikulum sekolah. Pada masa depan, mungkin sahaja kegiatan kokurikulum tidak lagi dikendalikan oleh guru, sebaliknya oleh ahli profesional bidang khusus seperti yang dinyatakan.