Galak pelajar sekolah menengah ikuti aliran sains
Laporan mengenai nisbah pelajar sains di sekolah menengah seluruh negara masa kini kurang berbanding bukan sains iaitu 21:79 seperti nisbah dikeluarkan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI) dalam BH pada 3 Mei 2017 adalah membimbangkan.
Berdasarkan nisbah ini, ia menunjukkan penyertaan pelajar dalam aliran sains adalah rendah sedangkan dasar diperkenalkan kerajaan pada 1967 ialah 60 peratus aliran sains dan 40 peratus aliran bukan sains.
Berdasarkan statistik ini, menunjukkan kadar penurunan amat jauh bezanya sedangkan kerajaan sudah lama memperkenal dan mempromosikan dasar itu supaya pelajar berminat dalam bidang sains, teknologi dan inovasi (STI).
Apa yang membimbangkan ialah pelajar Bumiputera yang tinggal di luar bandar dan sentiasa ketinggalan di belakang. Mereka ini dari dahulu lagi kurang didedahkan dengan persekitaran sains dan teknologi. Untuk meningkatkan pelajar Bumiputera dalam bidang sains dan teknologi, bermula 1973, kerajaan membina beberapa sekolah menengah sains (SMS) di seluruh negara iaitu ketika Rancangan Malaysia Kedua.
Sehingga sekarang, ada 43 SMS. Di samping itu kerajaan juga menubuhkan sekolah berasrama penuh intergrasi (SBPI), sekolah menengah agama persekutuan (SMAP) di samping memperkasakan sekolah berasrama penuh jenis premier yang sedia ada.
Aliran sains di MRSM
Semua jenis sekolah berasrama penuh, termasuk Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) menyediakan kelas aliran sains tulen dan aliran yang bukan sains, bermula pada Tingkatan Empat, manakala sekolah menengah kebangsaan biasa, kebanyakannya menyediakan aliran bukan sains seperti sains sosial, agama iktisas dan sastera.
Sekolah teknik pula memberi tumpuan kepada aliran sains teknikal. Jadi berdasarkan minat, kemampuan, keputusan yang diterima dalam PT3, sokongan guru dan ibu bapa, maka pelajar sendiri akan menentukan aliran pengajian yang akan diduduki.
Ramai pelajar takut untuk memasuki aliran sains kerana untuk memasuki aliran ini, pelajar mesti mendapat A dalam mata pelajaran Sains dan Matematik dalam PT3.
Justeru, bukan senang untuk memperagakan kebolehan akal dan pemikiran dalam pengajian sains tulen. Kebolehan mengingat fakta, menghafal formula dan menyelesaikan masalah dengan kreatif adalah penting. Hanya pelajar yang cerdik, celik akal, cemerlang dan bercita-cita tinggi sahaja berani memasuki aliran sains tulen.
Biasanya hanya pelajar Bumiputera yang belajar di sekolah berasrama penuh dan MRSM akan mengikuti aliran sains tulen berbanding pelajar bukan Bumiputera yang lebih berani mengikuti aliran ini walaupun hanya belajar di sekolah menengah biasa.
Di sekolah menengah kebangsaan biasa, tidak ramai pelajar memasuki aliran sains tulen berbanding di sekolah menengah teknik dan kolej vokasional di mana ramai yang memasuki kelas aliran sains teknikal serta teknikal dan vokasional kerana meminati bidang kemahiran dan teknikal.
Mata pelajaran kemahiran
Mata pelajaran juga lebih kepada berorientasikan kemahiran, latihan dan praktikal. Dengan kata lain, pelajar tidak berasa tertekan ketika mengikuti mata pelajaran dalam aliran itu.
Apa yang penting, mereka faham apa yang diajar oleh guru. Lepasan sekolah menengah teknik juga kebanyakan berpeluang menyambungkan pelajaran ke politeknik dan juga IPT dalam bidang sains, kejuruteraan, mekanikal dan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT).
Berdasarkan huraian di atas, memang sejak akhir-akhir ini pelajar yang mengambil aliran sains tulen di sekolah menengah ketika tingkatan Lima dan Enam semakin berkurangan dan ia membimbangkan ibu bapa, masyarakat dan negara, sedangkan kita memerlukan ramai pakar dalam bidang perubatan, farmasi, telekomunikasi, pertanian, kejuruteraan, petroleum, ICT dan lain-lain lagi menjelang Transformasi Nasional 2050 (TN50).
Untuk memupuk minat terhadap pelajar mengambil aliran sains tulen, maka ibu bapa haruslah mendidik dan memberi kesedaran kepada anak sejak sekolah rendah lagi terhadap kepentingan mata pelajaran Sains dan Matematik. Kalau anak mendapat pangkat A dalam kedua-dua mata pelajaran itu, maka galakkan mereka mengambil aliran sains tulen.