Tiga kejayaan gelombang 1 PPPM
Formula berkesan bentuk pelajar bersaing pada peringkat global
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 ialah platform membentuk murid secara menyeluruh sebagai persediaan awal untuk mampu bersaing pada peringkat global menjelang 2025.
Kementerian Pendidikan menzahirkan harapan tinggi bagi memastikan pelan pendidikan menyeluruh selama 13 tahun itu meletakkan Malaysia antara negara yang mengamalkan sistem pendidikan terbaik di dunia.
Secara amnya, PPPM 2013-2025 terbahagi kepada t i ga fasa yang dinamakan Gelombang 1, 2 dan 3.
Sebagai permulaan, Gelombang 1 PPPM (2013-2015) memfokuskan kepada tiga keberhasilan utama yang perlu dicapai.
Fokus berkenaan ialah 100 pe- ratus murid menguasai program Literasi dan Numerasi (LINUS) selepas tiga tahun persekolahan, peningkatan enrolmen murid dan pengurangan 25 peratus jurang bandar dan luar bandar.
LINUS membantu kesemua tiga kohort murid bagi mencapai kadar 99 peratus masing-masing dalam literasi bahasa Melayu dan numerasi pada akhir Tahun Tiga.
Enrolmen meningkat
Kadar penguasaan literasi bahasa Inggeris murid bagi kohort terbabit pada 2015 pula meningkat sebanyak 15.81 peratus, apabila ia mencatatkan 94.11 peratus berbanding 78.3 peratus pada 2014.
Daripada segi enrolmen sekolah rendah, usaha bersepadu kementerian membabitkan agensi awam dan swasta mencapai kadar 98 peratus pada 2015 berbanding 94.4 peratus pada 2013.
Pada masa sama, kementerian mengatasi sasaran awal sebanyak 25 peratus membabitkan jurang pencapaian antara sekolah bandar dan luar bandar dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), apabila berjaya merekodkan catatan sebanyak 31.6 peratus.
Sementara itu, Gelombang 2 PPPM bermula 2016 hingga 2020 menyasarkan perubahan secara langsung dalam sistem pendidikan negara termasuk usaha memberikan laluan pendidikan yang lebih luas dan fleksibel, menerusi program Pendidikan dan Latihan Teknik dan Vokasional (TVET), Pendidikan Vokasional Menengah Atas (PVMA) dan Murid Berkeperluan Khas (MBK).
TVET dikenal pasti sebagai satu aspek penting dalam memastikan Malaysia menjadi negara maju pada 2020 apabila dianggarkan hampir sejuta pekerjaan memerlukan sijil atau diploma kemahiran khusus.
Dalam pada itu, PVMA yang diperkenalkan pada 2015 memberi peluang kepada murid sekolah harian untuk mengikuti mata pelajaran berasaskan kemahiran vokasional.
Peroleh dua sijil serentak
Mereka akan memperoleh dua sijil serentak, iaitu Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) yang sekali gus akan membuka lebih banyak peluang pekerjaan pada masa depan.
Seramai 4,260 murid mengikut program PVMA tahun lalu, berbanding hanya 343 murid pada 2015.
Usaha membangunkan MBK secara menyeluruh pula berjaya mencatatkan pembabitan murid seramai 72,715 pada 2015 berbanding 58,006 pada 2014.
Dalam perkembangan berkaitan, lebih banyak bilik darjah kini mengamalkan pembelajaran abad ke-21 (PAK21) dengan penekanan terhadap pembelajaran berpusatkan murid secara aktif.
Mereka berpeluang membuat projek, pembentangan dan pentaksiran rakan sebaya dengan bimbingan guru.
Enam aspirasi murid menjadi falsafah utama dalam PPPM 20132025 bagi memastikan suasana di dalam bilik darjah menjadi lebih dinamik, menarik dan kondusif seterusnya memupuk pembelajaran merentas disiplin untuk membolehkan perkongsian ilmu dan pengalaman pembelajaran.
Aplikasikan KBAT
Aspirasi berkenaan ialah kemahiran memimpin, kemahiran berfikir, pengetahuan, penguasaan dwibahasa, etika dan kerohanian serta identiti nasional.
Kaedah baharu itu menunjukkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) diaplikasi dalam kurikulum, pentaksiran dan kegiatan kokurikulum serta menggunakan sistem teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam menyediakan landskap baharu pendidikan tinggi dan peluang pekerjaan lebih cerah pada masa hadapan.
Seiring perkembangan itu, Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dijadikan pemangkin kepada transformasi proses pengajaran dan pembelajaran (PDP) dalam bilik darjah.
Gelombang 2 PPPM bermula 2016 hingga 2020 menyasarkan perubahan secara langsung dalam sistem pendidikan negara termasuk usaha memberikan laluan pendidikan yang lebih luas dan fleksibel, menerusi program Pendidikan dan Latihan Teknik dan Vokasional (TVET), Pendidikan Vokasional Menengah Atas (PVMA) dan Murid Berkeperluan Khas (MBK)”