PENDIDIKAN TINGGI 4.0
Amanat tahun baharu Idris fokus aspek ilmu, industri, insan untuk hadapi era Industri 4.0
Tahun ini, institusi pengajian tinggi awam (IPTA) seluruh negara akan memfokus pada tema Pendidikan Tinggi 4.0: Ilmu, Industri dan Insan bagi menepati perkembangan era Revolusi Perindustrian Keempat (Industri 4.0).
Fokus tema itu meliputi beberapa inisiatif diperkenalkan Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT), termasuk Purata Nilai Gred Keseluruhan Berintegrasi (ICGPA), Program Dua Tahun Universiti Dua Tahun Industri (2u2i), Ceo@faculty dan Akreditasi Pembelajaran Berasaskan Pengala man Terdahulu (APEL).
Selain itu, Kursus Dalam Talian Terbuka Secara Besarbesaran (MOOC), Penyelidikan Translasional, Wakaf@ipt, Rumah Komuniti, Gap Year, Jaringan Penyelidikan Awam Swasta (PPRN), Malaysia English Assessment (MEA), eportfolio serta Rangkaian Penyelidikan dan Pendidikan Malaysia (MYRENX) juga antara inisiatif yang akan terus diperkasakan dalam usaha menghadapi ledakan Industri 4.0.
Menteri Pendidikan Tinggi, Datuk Seri Idris Jusoh, berkata selaras era Industri4.0, proses pengajaran dan pembelajaran (PDP) di menara gading perlu turut berubah kepada konsep PDP 4.0 yang merangkumi ruang belajar, pedagogi, kurikulum organik dan boleh lentur serta penggunaan teknologi terkini.
Beliau berkata, kaedah PDP 4.0 perlu melihat konsep pembelajaran tanpa syarahan, penilaian tanpa peperiksaan dan ilmu tanpa sempadan kerana ia dilihat lebih berkesan serta interaktif.
“Kaedah pembelajaran seperti heutagogy (pembelajaran ditentukan sendiri), paragogy (pembelajaran berorientasikan rakan) dan cybergogy (pembelajaran berasaskan maya) juga perlu diadaptasikan ke dalam PDP 4.0.
“Melalui konsep baharu ini, lebih banyak pekerjaan baharu akan dicipta. Pihak industri dan akademik akan bergabung menjadi satu, sekali gus memberi manfaat kepada kehidupan insan pada masa depan,” katanya pada Majlis Amanat Tahun Baharu 2018 Menteri Pendidikan Tinggi di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC) di sini, barubaru ini.
Yang turut hadir ialah Timbalan Menteri Pendidikan Tinggi, Datuk Dr Mary Yap Kain Ching; Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Tinggi, Tan Sri Dr Noorul Ainur Mohd Nur; dan Ketua Pengarah Pendidikan Tinggi, Datin Paduka Ir Dr Siti Hamisah Tapsir.
Tahun ini, Idris berkata, kementerian menyasarkan sekurangkurang 40 peratus program di setiap fakulti dan jabatan IPTA melaksanakan ICGPA.
Tokoh korporat
Selain itu, semua IPTA mewujudkan sistem eportfolio, mengintegrasikan eportfolio masingmasing dengan sistem ICGPA dan mencadangkan supaya MEA diintegrasikan dengan komponen komunikasi dalam ICGPA.
Beliau juga berharap IPTA meningkatkan penawaran program 2u2i masingmasing tahun ini dan menjemput IPT swasta (IPTS) untuk bersama melaksanakannya.
“Kementerian akan meneruskan Ceo@faculty 2.0 membabitkan penyertaan 60 pensyarah muda. Program Ceo@faculty juga akan diperluaskan ke politeknik dan kolej komuniti. Tahun ini, saya menyasarkan penambahan 10 tokoh korporat daripada pelbagai industri terbabit dalam program ini,” katanya.
Tahun ini juga, setiap universiti awam (UA) perlu meningkatkan penggunaan Malaysia MOOC kepada sekurangkurang 20 peratus daripada keseluruhan kursus ditawarkan.
Dalam konteks ini, kementerian akan menetapkan petunjuk prestasi utama (KPI) sekurangkurang dua mata pelajaran umum (MPU) mesti diambil dan dilengkapkan oleh pelajar menerusi MOOC.
Bagi politeknik pula, kementerian menyasarkan 40 peratus daripada keseluruhan pelajar akan menggunakan MOOC melalui penawaran 70 kursus mulai tahun ini.
Kampus Pintar
Idris berkata, bagi mentransformasikan IPTA Malaysia menjadi Kampus Pintar, kementerian menyasarkan semua IPTA memulakan proses pelaksanaannya pada Jun depan.
Selaras Pelan Tindakan Keusahawanan 20162020 pula, tahun ini, kementerian menyasarkan 80 peratus pelajar mendapat pendedahan keusahawanan ketika belajar, sembilan peratus pelajar mendaftarkan perniagaan sewaktu dalam pengajian dan 3.5 peratus graduan memilih keusahawanan sebagai profesion pilihan.
“Kementerian juga akan memperkenalkan dasar semua IPT dibenar menawarkan 30 peratus daripada kurikulum yang bersifat boleh lentur dan organik.
“Saya juga mengumumkan pelaksanaan Program Pemantapan Perkembangan Profesional Pembelajaran dan Pengajaran 4.0 dengan sasaran menjelang 2020, sekurangkurang 30 peratus daripada kesemua PDP di IPTA akan sejajar dengan PDP 4.0,” katanya.