Guru bentuk jiwa, akal budi pelajar seimbang
Seorang guru bukan sahaja berperanan sebagai pendidik, malah sebagai pembimbing dan pembentuk jiwa serta akal budi pelajar yang seimbang.
Dalam era teknologi maklumat dengan perkembangan media baharu dan media sosial, guru perlu bijaksana dan lebih terkehadapan daripada pelajar.
Sempena Hari Guru 2018, jasa guru perlu dihargai kerana mendidik dan mengajar anak bangsa bagi memacu kecemerlangan ilmu serta menambah kemahiran berfikir, memimpin, dwibahasa, etika dan kerohanian serta identiti nasional.
Usaha berkenaan sejajar Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) yang menjurus kepada pembentukan akal budi pelajar.
Oleh itu, hargailah jasa guru yang gigih, tabah dan sabar dengan kerenah pelajar bagi membentuk akal budi seimbang. Peranan guru dalam mendidik, mengajar serta membimbing pelajar bagi menyediakan pelapis pemimpin masa depan adalah sangat penting.
Membentuk akal budi pelajar bukan sahaja boleh dilakukan ketika pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral, tetapi juga menerusi mata pelajaran lain seperti Bahasa Melayu, Sejarah, malah Sains juga.
Ini akan dapat mengingatkan pelajar mengenai peranan dan tugas mereka pada masa hadapan demi agama, bangsa dan negara.
Pendidikan akhlak
Pada masa lain seperti waktu perhimpunan pagi, pendidikan akhlak juga boleh diterapkan dengan fokus ucapan mengenai bagaimana membentuk akhlak yang baik melalui tulisan, ucapan, perkataan, perlakuan dan bicara dengan rakan serta guru.
Lukman Hakim, nama yang disebut dalam al-quran, dalam mendidik anaknya berpesan: “Hai anakku, hendaklah dirimu berasa takut memuliakan orang yang celaka, mencerca orang yang berakal, menghina orang mulia, bergurau dengan orang yang bodoh, bersahabat dengan orang jahil dan berkelahi dengan orang jahat. Awal kesempurnaan kebajikan itu adalah bersegera kembali kepadanya.”
Selain itu, berikan contoh dan teladan berkesan bagi membentuk jiwa pelajar ke arah jiwa bersemangat, tidak mudah putus asa, sentiasa berusaha, gigih menghadapi peperiksaan dan perjuangan dalam hidup.
Ini boleh dilakukan dengan memberi contoh pelajar yang berjaya dan hadiah buku berkaitan pemimpin berjiwa besar.
Kekuatan akhlak dan jiwa mampu membendung setiap gejala sosial yang melanda hati dan diri pelajar, menjadi benteng keimanan dan kekuatan yang mampu menangkis godaan dan juga ancaman dalam diri pelajar.
Remaja masa kini berdepan pelbagai gejala negatif seperti ponteng sekolah, masalah disiplin, terpengaruh dengan permainan internet, penyalahgunaan dadah dan gejala sosial membabitkan remaja.
Jiwa pelajar, khususnya remaja selalu berdepan kebimbangan, keresahan dan kekhuatiran dalam menghadapi masa depan. Pada tahap ini, mereka sedang mencari identiti dan mula mengenal erti kehidupan.
Gelojak remaja
Gelojak perasaan remaja lebih banyak menguasai setiap keputusan sehingga sikapnya sukar difahami, lebih banyak menuntut kebebasan, bermain tanpa memikirkan masa depan hingga menyebabkan ramai yang tersungkur di tengah kehidupan.
Perjalanan masa remaja terlalu pantas, luas dan rencam. Jika tiada perancangan teliti daripada ibu bapa dan guru dengan persediaan nilai murni dan akhlak serta semangat waja, mereka akan menyesal sepanjang hayat.
Akhlak dan jiwa remaja mesti diisi iman yang kental, kukuh dan semangat berjiwa besar.
Pengisian nilai murni, pembentukan akhlak dan jiwa remaja yang kuat boleh dilakukan pada hujung tahun selepas peperiksaan, iaitu pada hujung Oktober dan awal November.
Pihak sekolah boleh mengadakan kem motivasi akhlak dan kem jiwa remaja dengan pelbagai ceramah, bimbingan, lawatan, bengkel dan bicara daripada tokoh berwibawa.
Kesimpulannya, guru dan ibu bapa berperanan besar membentuk akhlak yang baik dan jiwa besar lagi murni kepada pelajar. Akhlak mulia mesti disemai dalam hati mereka bagi menjalani kehidupan harian dengan baik dan tenang.
Tanpa akhlak yang baik dan jiwa yang murni, pelajar dan remaja akan banyak mendatangkan masalah kepada ibu bapa, ahli keluarga, masyarakat dan negara.
Membentuk akal budi pelajar bukan sahaja boleh dilakukan ketika pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral, tetapi juga menerusi mata pelajaran lain seperti Bahasa Melayu, Sejarah, malah Sains juga”