Optimis tetapi mencabar

Lima inisiatif Kementerian Pendidikan diyakini beri impak positif, namun pendidik perlu mencari kaedah baharu supaya sekolah menjadi tempat pembelajaran lebih menyeronokkan

Pelaksanaan lima inisiatif Kementerian Pendidikan bagi mengurangkan beban tugas guru melalui sembilan intervensi mampu memberi impak positif, namun warga pendidik perlu bersedia berdepan cabaran mencari kaedah baharu dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Tokoh pendidikan dan kesatuan guru juga berpendapat kementerian berkenaan kini perlu juga mencari dan mempercepatkan penyelesaian jangka panjang.

Tokoh pendidikan, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata lima inisiatif yang dumumkan Menteri Pendidikan, Dr Maszlee Malik mampu menjadikan sekolah sebagai tempat pembelajaran yang menyeronokkan.

Fokus tugas mengajar

“Usaha kementerian memansuhkan tugas perkeranian dalam kalangan guru harus dipuji kerana membolehkan guru meluangkan lebih masa dengan pelajar di kelas selain fokus terhadap pengajaran dan pembelajaran.

“Dengan semua inisiatif itu, apa yang menjadi cabaran kepada guru ialah mencari kaedah yang bersesuaian untuk diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran tanpa meminggirkan ilmu pengetahuan,” katanya ketika dihubungi BH, semalam.

Alimuddin bagaimanapun yakin guru mampu mencari kaedah yang bersesuaian bagi memastikan ilmu dapat diterapkan kepada murid di samping pelaksanaan pembelajaran yang menyeronokkan.

Katanya, isu beban tugas guru sudah lama disuarakan pelbagai pihak kerana peranan guru perlu diberi perhatian bagi memastikan tugas mendidik berjalan dengan lancar.

“Inisiatif memansuhkan peperiksaan Tahap 1 bagi murid Tahun Satu, Dua dan Tiga saya lihat sebagai pembaharuan besar dibawa Menteri Pendidikan. Pembinaan sahsiah dan jati diri diberi keutamaan dalam membina karakter murid yang lebih positif tanpa meminggirkan ilmu yang diajar di sekolah.

“Murid pun akan seronok hadir ke sekolah,” katanya yang turut yakin, kementerian berkenaan, guru serta pihak berkaitan akan berusaha mencari kaedah yang sesuai supaya pengajaran dan pembelajaran di sekolah akan menjadi lebih seronok.

NUTP berterima kasih

Sementara itu, Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Kamarozaman Abdul Razak, berkata kesatuan berkenaan berterima kasih kepada pihak kementerian kerana prihatin dengan kebajikan guru.

“Namun pada masa sama, kami menggesa pihak kementerian untuk percepatkan pula intervensi jangka panjang,” katanya.

Beliau berkata, pemansuhan tugas perkeranian membolehkan guru fokus sepenuhnya kepada tugas hakiki mendidik, manakala penggunaan lebih banyak teknologi terkini dalam pengurusan sekolah bukan sahaja menjimatkan masa, tetapi turut mengelakkan pelaksanaan tugasan dua kali.

Sebagai contoh, katanya, sistem kehadiran murid dalam talian yang akan digunakan sepenuhnya sebagai sumber rekod, menyaksikan guru tidak perlu lagi perlu mengisi buku jadual kedatangan murid.

“Cara ini amat menjimatkan masa. Malah, guru boleh memberikan penuh tumpuan kepada pelajar,” katanya di sini, semalam.

Kamarozaman berkata, insiatif membolehkan sekolah merangka sendiri pelaksanaan program Literasi dan Numerasi (LINUS) pula memberikan kebebasan dan kreativiti kepada guru dan sekolah.

Dengan semua inisiatif itu, apa yang menjadi cabaran kepada guru ialah mencari kaedah yang bersesuaian untuk diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran tanpa meminggirkan ilmu pengetahuan” Alimuddin Mohd Dom, Tokoh Pendidikan penggunaan lebih banyak teknologi terkini dalam pengurusan sekolah bukan sahaja menjimatkan masa, tetapi turut mengelakkan pelaksanaan tugasan dua kali” Kamarozaman Abd Razak, Presiden NUTP