Calon ambil subjek STEM makin kurang
Negara perlukan lulusan sains tulen siap sedia hadapi cabaran IR 4.0
Habibah menunjukkan analisis keputusan SPM 2019
Kuala Lumpur: Negara akan menghadapi cabaran mengharungi Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0) jika masih dibelenggu isu kekurangan sumber manusia dalam bidang sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM).
Pengerusi Gerakan STEM Kebangsaan, Prof Datuk Dr Noraini Idris, berkata keadaan itu boleh dilihat apabila hanya kira-kira 25 peratus daripada 389,498 calon menduduki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun lalu, mengambil subjek STEM.
Pensyarah Jabatan Pendidikan Matematik dan Sains, Universiti Malaya (UM) itu menganggap peratusan itu masih rendah, malah setiap tahun pula trend murid mengambil subjek STEM berkurangan.
“Secara kasar, yang mengambil sains tulen kira-kira 25 peratus. Keputusannya sederhana. Jadi, banyak fokus terhadap STEM perlu diberikan oleh sekolah, universiti, kementerian dan industri.
“Ini sudah pasti menjadi cabaran kepada negara. Jika lihat kepada angka, tidak ramai pelajar ambil STEM dan itu berdasarkan jumlah keseluruhan calon menduduki SPM tahun lalu. Ikutkan data, murid yang ambil Sains, Matematik Tambahan, Kimia dan Biologi berkurangan.
“Pada era IR 4.0 yang memerlukan banyak kepakaran seperti big data (data raya) dan pembuatan, mestilah kuat dalam subjek seperti Matematik Tambahan, Kimia, Fizik dan Biologi,” katanya ketika dihubungi BH, semalam.
Beliau berkata, pelbagai pendekatan diambil dalam usaha meningkatkan kesedaran, sekali gus menggambarkan STEM bukan subjek yang membosankan.
Antara yang dilakukan Gerakan STEM Kebangsaan mengadakan teater STEM, duta STEM dan program mentor-mentee.
“Kami sudah mengadakan teater di 10 sekolah tahun lalu. Dua daripadanya berjaya diangkat ke pertandingan Asian Youth Innovation Award. Kedua-duanya menang dan produk mereka ada industri mahu kerjasama.
“Maknanya, kami bukan fokus lulus sahaja. Pada masa sama, mahu bentuk anak-anak jadi usahawan.
“Program ini menampakkan bahawa anak-anak suka belajar dengan cara pembelajaran yang menyeronokkan,” katanya.
Sementara itu, Pengarah Pusat STEM Universiti Malaya (UM), Ir Dr Mas Sahidayana Mokhtar, berkata kebanyakan mata pelajaran STEM menunjukkan peningkatan peratusan pelajar yang mendapat gred A hingga C, berbanding tahun lalu.
Namun, Sains, Matematik dan Fizik menunjukkan penurunan peratusan pelajar yang mendapat gred C dan ke atas.
“Matematik turun daripada 56.1 peratus kepada 55.3 peratus. Sains turun kepada 62.5 peratus daripada 64.8 peratus dan Fizik pula menunjukkan penurunan satu peratus, berbanding tahun lalu,” katanya.
Mengulas prestasi SPM 2019 di bandar dan luar bandar, pensyarah di Pusat Pengajian Sosiologi Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Anuar Ahmad, berkata secara keseluruhan pencapaian pelajar di dua kawasan itu menunjukkan peningkatan yang memuaskan.
Sehubungan itu, beliau mahu jurang pencapaian pendidikan di antara murid bandar luar bandar diberi keutamaan supaya tiada kesan sehingga melebarkan jurang pendapatan rakyat.
“Banyak kajian dalam dan luar negara berkaitan pendidikan dan kemiskinan menunjukkan bahawa jurang pencapaian pendidikan mempunyai hubungan langsung dengan melebarnya jurang kemiskinan dalam kalangan rakyat.
“Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 meletakkan agenda akses peluang pendidikan dan usaha meningkatkan kualiti pendidikan sebagai aspirasi utama pendidikan negara.
“Malangnya, keputusan SPM mereka menunjukkan jurang prestasi pendidikan antara bandar dan luar bandar seperti tidak selari dengan aspirasi itu,” katanya.