Belajar di rumah tuntut penyertaan serius ibu bapa

Penularan COVID-19 mengubah pelbagai perspektif kehidupan manusia. Di Malaysia, ia meletakkan negara dalam beberapa fasa tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) sehingga menjejaskan operasi pelbagai sektor pekerjaan serta penangguhan sesi persekolahan dan peperiksaan utama.

Dalam berdepan musibah ini, satu garis panduan mengenai normal baharu diwujudkan bagi membolehkan masyarakat beradaptasi dengan keadaan semasa, di samping memutuskan rantaian wabak.

Proses pengajaran dan pembelajaran (PDP) secara konvensional digantikan dengan kaedah dalam talian. Ia amat memerlukan disiplin tinggi murid dan turut dipengaruhi sikap ibu bapa terhadap keperluan serta kepentingan pendidikan anak mereka.

Ibu bapa yang prihatin wajar membimbing dan memantau pembelajaran anak di rumah. Dengan mempraktikkan kemahiran dimiliki, ibu bapa perlu bersedia mengambil cabaran mewujudkan suasana pembelajaran kondusif di rumah, sekali gus meneroka peluang untuk mengeratkan hubungan bersama anak.

Suasana pembelajaran kondusif mampu merangsang produktiviti anak ketika menimba ilmu. Ruangan belajar patut terhindar daripada sebarang gangguan dan bunyi bising.

Sesungguhnya, faktor kejayaan anak dalam bidang akademik banyak bergantung kepada dorongan dan sokongan keluarga. Ibu bapa bukan sekadar menyediakan kemudahan fizikal, malah perlu menjadi pemudah cara dan pembakar semangat untuk anak mencapai kejayaan.

Tugasan disiapkan perlu disemak dan minta anak untuk kongsikan apa yang dipelajari. Dengan itu, proses menuntut ilmu di rumah menjadi lebih efektif.

Jangan terlalu berkeras dan garang apabila anak membuat kesilapan, sebaliknya tegur mereka dengan baik supaya mudah menerima hakikat kesilapan dan membuat pembetulan.

Penyediaan proses pembelajaran untuk setiap anak di rumah perlu bersifat fleksibel. Tempoh belajar ditetapkan mengikut kapasiti anak masing-masing.

Ibu bapa juga perlu memenuhi rutin harian anak dengan pelbagai aktiviti seperti bermain, membuat kerja rumah dan bersenam. Bagi memastikan pengurusan rutin yang berkesan, waktu rehat dan bangun tidur teratur perlu juga diamalkan.

Seterusnya, asas kepada pelaksanaan pembelajaran dalam talian adalah kemudahan teknologi seperti internet, komputer atau telefon pintar.

Oleh itu, ibu bapa perlu menerapkan adab dan tatacara betul bagi penggunaan platform dalam talian seperti menggunakan bahasa yang sopan dan menunjukkan tingkah laku baik.

Fokus penggunaan internet ketika proses pembelajaran juga harus kekal pada tujuan dan topik perbincangan agar tidak mengganggu tumpuan serta mengelakkan pembaziran masa.

Paling utama, pastikan anak jujur dan patuh pada integriti akademik bagi menangani isu plagiarisme.

Melaksanakan proses PDP bersama anak di rumah adalah kebiasaan baharu yang perlu diadaptasi setiap ibu bapa pada waktu mencabar ini. Bagi memudahkan pengurusan aktiviti pembelajaran dalam talian, ibu bapa perlu kekal berhubung dengan guru dan ibu bapa yang lain.

Pastikan ibu bapa mengambil tahu pelaksanaan PDP dari semasa ke semasa. Hubungan positif dengan guru penting bagi memudahkan urusan kerjasama dalam melaksana pembelajaran anak.

Kesihatan mental dan emosi ibu bapa juga perlu diberi keutamaan untuk memastikan kesejahteraan kendiri dan ahli keluarga.

Kemahiran menangani tekanan yang berkesan seperti teknik relaksasi dan berfikiran positif berupaya membantu ibu bapa menghadapi cabaran harian dalam menguruskan anak.

Mungkin sukar pada permulaan, namun dengan kegigihan dan ketekalan semangat, ibu bapa pasti mampu memanfaatkan peluang ini.

Justeru, ibu bapa bukan sahaja memastikan perkembangan akademik anak terus terjaga, malah mampu mengukuhkan hubungan kekeluargaan yang positif.

Benarlah kata orang, dalam musibah ada manfaat.

Jangan terlalu berkeras dan garang apabila anak membuat kesilapan, sebaliknya tegur mereka dengan baik.