Kecelaruan adab pelajar cetus kebimbangan
Beberapa insiden menggambarkan buruknya adab apabila segelintir pelajar dikatakan selesai menduduki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) berpesta di atas jalan raya dengan motosikal.
Ada tanpa segan silu menayangkan seragam sekolah dengan tulisan mencerca guru, selain turut melempar buku ke sungai yang dikongsikan pula menerusi aplikasi Tiktok.
Adab pelajar semakin dilanda kebobrokan. Entah budaya mana diceduk, siapa yang dirujuk atau apa ingin ditunjuk, kecelaruan adab ini amat membimbangkan kerana mencerminkan adab yang semakin berpenyakit.
Ingatlah, ilmu hanya akan segar dan mekar dalam jiwa yang kudus. Bagaimana mungkin jiwa yang suci dan murni dapat dibentuk jika adab dengan si pemberi ilmu diketepikan?
Mudahkah sesuatu ilmu itu sampai, difahami dan dimanfaatkan jika guru dipandang menjengkelkan?
Imam al-ghazali ada menyatakan bahawa: “Sesungguhnya ibu bapa adalah sebab kewujudan seorang anak di muka bumi ini, namun kehidupan ini akan binasa. Sedangkan guru sebab kepada kejayaan abadi seseorang di akhirat yang kekal selamanya. (Ihya Ulum al-din)
Dalam konteks meraikan, ia tidak menjadi kesalahan cuma hendaklah berlandaskan kesopanan dan kesusilaan. Sebaiknya, raikan kesudahan peperiksaan dengan penuh pengharapan. Terus berdoa supaya proses penandaan kertas jawapan lancar dan yang menanda pula diberi kelapangan hati supaya mudah memahami apa yang ditulis.
Usah sesekali menggelar pendidik dengan apa ‘gelaran’ sekalipun. Pandanglah
insan yang memberi ilmu dengan penuh kasih sayang.
Menggelar pendidik dengan perkataan tidak baik adalah keterlaluan. Sebaliknya, gunakan gelaran yang memberikan tanda hormat kepadanya.
Usah bermula dengan jenaka mengumpat guru atau pensyarah dalam kumpulan perbincangan Whatsapp atau Telegram. Media sosial mesti diurus dengan hak dan tanggungjawab. Ingat, apa yang dikongsi, dimuat naik hadir dengan tanggungjawab besar kepada diri, keluarga, masyarakat, agama, bangsa dan negara.
Jika risau anak kita usai SPM menulis semberono di media sosial, sebenarnya yang turut menggerunkan ialah golongan dewasa.
Falsafah pendidikan negara cukup indah untuk membentuk insan sebaiknya. Soalnya, adakah kita semua memikul, menjiwai dan menunaikan fungsi pendidikan ini dengan penuh jiwa dan raga?