Pembelajaran secara hibrid perlu utamakan kemenjadian pelajar
Senario akademik mutakhir ini semakin popular dengan isu pembelajaran atas talian. Antara kaedah akan ditawarkan universiti ialah pembelajaran hibrid dan fleksibel, gabungan pembelajaran secara dalam talian serta bersemuka.
Jenis pembelajaran ini memberi kebebasan tambahan kepada pelajar dari aspek bila dan di mana mereka belajar serta akses kepada pelbagai bahan digital.
Terdapat beberapa keadaan dengan sistem pembelajaran hibrid dan fleksibel dilaksanakan untuk beberapa kursus di beberapa universiti mengikut keperluan, namun ia tidak dilaksanakan sepenuhnya. Ada sesetengah pensyarah menggabungkan fleksibiliti ke dalam pengajaran dan pembelajaran (PDP) mereka, tetapi tidak mempunyai dasar jelas perkara ini sebelumnya.
Antara kelebihan dapat dilihat menerusi pembelajaran hibrid adalah fleksibiliti ditawarkan kepada pelajar dan pensyarah. Dengan keupayaan untuk mengakses bahan kursus pada bila-bila masa dan dari mana-mana lokasi, pelajar mempunyai lebih banyak kawalan terhadap pengalaman pembelajaran mereka.
Namun, soalan kerap bermain di minda setiap tenaga pengajar adalah keupayaan pelajar serta kelebihan kaedah pembelajaran seperti ini kepada pelajar.
Menerusi kaedah ini, pelajar perlu mencari maklumat melalui medium digital, membantu mereka menjadi lebih inovatif dan efektif, menyediakan lebih banyak ruang dan masa fleksibel menyelesaikan tugasan. Namun, pelajar perlu menjadikannya sebagai satu tanggungjawab untuk membentuk dan mengatur jadual pembelajaran mereka sendiri.
Bagaimanapun, terdapat beberapa cabaran mungkin dihadapi pelajar dengan pembelajaran hibrid. Peralihan ini memerlukan tahap motivasi diri tinggi dan disiplin diri sesetengah pelajar.
Pelajar harus menguruskan masa secara efektif, menumpukan perhatian dan terbabit secara aktif dalam perbincangan dalam talian.
Kerjasama rakan sekelas, pensyarah
Antara cabaran dihadapi dan perlu diminimumkan ialah kekurangan struktur pembelajaran, kurang interaksi bersama rakan sekelas dan pensyarah serta masalah teknikal sering mempengaruhi kualiti pembelajaran.
Kekurangan struktur dan modul pembelajaran menjadi satu cabaran utama dihadapi pelajar memilih corak pembelajaran hibrid dan fleksibel.
Pelajar kadangkala tidak dapat memenuhi keperluan mental mereka tanpa sokongan dan bimbingan mencukupi. Mereka memerlukan perkongsian pandangan dan kerjasama rakan sekelas serta pensyarah untuk memahami topik dan konsep diajar. Jika tidak, mereka tidak dapat memahami dengan baik sesi pembelajaran berkenaan.
Selain itu, kurang interaksi sosial menjadi satu lagi cabaran dihadapi pelajar dalam pembelajaran hibrid dan fleksibel. Pelajar memilih pembelajaran ini akan mengalami kesepian dan terasing. Penyampaian maklumat pensyarah juga menjadi kurang efektif jika tiada interaksi dalam jangka masa lama.
Cabaran lain yang pernah dan mungkin dihadapi segelintir pelajar adalah masalah teknikal. Masalah gangguan rangkaian internet, sokongan teknikal dan perisian sering menyebabkan pelajar tidak dapat mengakses bahan pembelajaran.
Namun, semua cabaran dihadapi atau bakal dihadapi ini mungkin boleh diminimumkan jika ada sokongan optimum daripada pelbagai pihak supaya dapat mencapai kejayaan dan memberi impak baik pada sistem pendidikan tanah air.
Melalui pembelajaran hibrid dan fleksibel, pelajar akan lebih bersedia dan fokus ketika hadir di kelas fizikal. Pelajar menyiapkan tugas dan aktiviti berkaitan dengan pembelajaran secara atas talian sebelum pembelajaran bermula. Ini menjadikan proses pembelajaran lebih teratur dan lebih efektif.
Justeru, universiti perlu mengambil peranan penting memastikan pembelajaran hibrid dan fleksibel dapat membantu pelajar memasuki dunia kerja dengan lebih bersedia.
Sistem pendidikan di sekolah mahupun di universiti perlu melengkapkan pelajar dengan kemahiran serta keupayaan berkaitan dengan pembelajaran dan dunia kerja kompetitif hari ini.
Apa diharapkan, pembelajaran hibrid dan fleksibel akan membina keupayaan pelajar untuk berinovatif serta berdaya saing, sambil bersedia menghadapi dunia pekerjaan selepas tamat pengajian.