GPS BUKAN PENGUKUR

Tidak lagi jadi asas petunjuk prestasi utama

sekolah rendah mulai tahun ini

Mulai tahun ini, Kementerian Pendidikan tidak menjadikan Gred Purata Sekolah (GPS) sebagai asas penilaian petunjuk prestasi utama (KPI) di sekolah rendah kerana ia tidak menjurus kepada pembangunan murid secara keseluruhan.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Dr Amin Senin berkata, bagi memastikan pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah di sekolah rendah iaitu Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah (PPSR) diberikan penekanan menentukan kemenjadian murid secara holistik.

Katanya, GPS yang dijadikan amalan sejak dulu tidak boleh dijadikan kayu pengukur kecemerlangan sekolah atau muridnya.

“Apa yang berlaku bila ada GPS menyebabkan (gred purata) di negeri, Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) atau sekolah dibanding-bandingkan, hingga kami akhirnya terlupa setiap murid unik dan ada kebolehan tersendiri.

“Kami lihat GPS ini tidak membawa impak positif seperti mana dikehendaki, bagaimanapun ini tidak bermakna asasnya tidak bagus menentukan kualiti tetapi pada akhirnya kualiti itu menjurus kepada berapa ‘A’ bukan kepada kemenjadian murid.

“GPS tidak boleh digunakan membandingkan murid dan sekolah. Bukan itu caranya, itu tidak betul. Saya minta di sekolah rendah GPS ini tidak digunakan kerana penumpuannya bukan peperiksaan tetapi asasnya penekanan kepada pembentukan adab, sahsiah dan perwatakan yang menentukan kemenjadian murid.

“Bagaimanapun, di peringkat sekolah menengah khususnya untuk peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) sesuai digunakan kerana penjurusan berlaku,” katanya pada sidang media selepas merasmikan Bengkel Pembangunan Modul Inspirasi Yayasan Pembangunan Ekonomi Islam Malaysia (YaPEIM) di sini, hari ini.

Beliau menjelaskan, pihaknya mahu murid terutama di sekolah rendah dididik secara holistik dan tidak mementingkan pencapaian akademik semata-mata kerana murid perlu dinilai secara menyeluruh di bawah empat komponen dalam PPSR yang mula dilaksanakan tahun lalu.

“Sekolah rendah tidak lagi perlu mengejar GPS kerana penilaian murid sekarang membabitkan akademik, Pentaksiran Psikometrik (PPsi), Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD),” katanya.

Dalam pada itu, katanya, pelaksanaan program Saringan Literasi dan Numerasi (LINUS) di bawah Kementerian Pendidikan meningkatkan tahap penguasaan murid yang mempunyai kekangan dalam kemahiran asas seperti membaca dan mengira.