Fahami sejarah membentuk

Memahami sejarah negara sangat penting bagi memantapkan asas perpaduan dalam kalangan rakyat. Pembentukan sejarah negara sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka hingga 61 tahun merdeka sewajarnya difahami dan dihayati bagi memacu kekuatan bangsa. Mata pelajaran Sejarah di sekolah mampu menjadi asas perpaduan yang kukuh.

Tokoh ilmuwan Islam, Ibnu Khaldun menyatakan sejarah membicarakan masyarakat manusia atau peradaban manusia, mengenai perubahan yang berlaku pada sifat masyarakat itu. Oleh itu, jika kita lupa sejarah masa lalu kita sukar untuk membina kejayaan pada masa depan. Inilah kekuatan sejarah sebagai langkah membina peradaban dan tamadun bangsa. Kekuatan ini seharusnya menjadi resipi bagi memantapkan lagi perpaduan kaum di negara ini. Sejarah yang diajar di sekolah kemudian diterjemahkan dalam kehidupan masa depan.

Beberapa pandangan mengenai sejarah dapat difahami dengan jelas. Tokoh Barat, Jean Paul Satre berpendapat, sejarah adalah lelucon yang tidak lucu, yang dimainkan oleh masa kini dan masa lampau. Bagi, Kurt

Tucholsky menyatakan, setiap roman sejarah, memperlihatkan gambaran dari zaman penulisnya. Manakala bagi, Bernard Berenson mengatakan bahawa sejarah adalah seni yang tidak dapat mengabaikan fakta yang diketahui orang,

Jika ditinjau objektif kurikulum sejarah iaitu Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) juga mementingkan kaedah sejarah iaitu memahami perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi dan sosial. Memahami dan menghargai ciri kemasyarakatan dan kebudayaan Malaysia serta mengamalkannya dalam kehidupan seharian.

Seterusnya, menghargai usaha dan sumbangan tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan dan tokoh yang menghasilkan pembangunan negara. Mempunyai kesedaran sejarah dalam memahami hakikat dan keadaan masyarakat dan negara pada masa kini.

Selain itu, sejarah sangat penting bagi menganalisis, merumus dan menilai fakta sejarah negara secara rasional. Seterusnya, mempertingkatkan daya pemikiran dan kematangan yang berasaskan iktibar daripada pengalaman sejarah. Mempunyai kesedaran, kepekaan dan semangat ingin membabitkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan, pembangunan dan kemajuan negara.

Kesan dan hasil kebenaran sejarah juga dapat menerapkan nilai kewarganegaraan dalam kalangan rakyat. Ia juga adalah semangat perpaduan dalam kalangan rakyat di negara ini.

Antaranya, berbangga sebagai rakyat Malaysia yang berakhlak dan berbudi pekerti mulia, menghormati raja dan pemimpin negara, menghormati lambang negara (seperti bendera, lagu kebangsaan, dengan jata negara). Menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara, menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa.

Menerapkan nilai bersemangat setia negara iaitu cintakan bangsa dan negara, taat dan setia kepada raja dan pemimpin negara, sedia berkorban untuk bangsa dan negara, berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara, memahami kontrak sosial, peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara.

Mempunyai semangat kekitaan, antaranya bersatu padu dan harmoni dalam kehidupan, bertolak ansur, bekerjasama dan tolong-menolong, hormat-menghormati, bersefahaman dan bermuafakat, mempunyai semangat muhibah.

Nilai berdisiplin antaranya mempertahankan dan menjunjung Perlembagaan Negara, mematuhi peraturan dan undang-undang, berkelakuan sopan dan bertatasusila, bertanggungjawab, bertindak dengan wajar, bersifat amanah dan jujur, berlaku adil dan bertimbang rasa.

Menerapkan nilai berusaha dan produktif, antaranya rajin dan gigih, berdikari, sentiasa mempertingkatkan usaha, tabah menghadapi cabaran, menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan negara.

Mata pelajaran sejarah di sekolah dan kemudian diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat mampu memberi nilai tambah kepada nilai budaya, intelek, moral dan etika, politik, sosial dan ekonomi bagi memacu kemajuan negara pada masa akan datang.

Tidak hairanlah sejarah sebagai satu mata pelajaran yang penuh dengan berbagai-bagai nilai kebaikan dengan pengajaran, memahami perkembangan semasa, isu dan persoalan yang berguna dalam kehidupan masyarakat dan negara.

Sejarah juga memberikan berbagai iktibar dengan nilai yang baik untuk dihayati, difikirkan dibincangkan, dirumuskan, diteladani dan dijadikan pedoman kepada sesuatu bangsa yang ingin membina bangsa dan negara ke arah kemajuan dan kecemerlangan.

Ironinya, sejarah masa lalu jika dihayati dan difahami mampu membina kejayaan dengan sejarah masa kini dan akan datang. Sejarah mendidik kita supaya tidak mengulangi perbuatan yang tidak baik terutama yang boleh menyebabkan perpecahan dalam kehidupan masyarakat.

Penulis pemegang ijazah PhD Persuratan Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)