Dua penyelidik UMP temui cara atasi isu lampu jalan rosak KELAS DALAM HUTAN
Pekan: Gabungan penyelidik dari Malaysia dan Jepun berjaya menghasilkan sistem lampu diod pemancar cahaya (LED) bercekapan tinggi yang antaranya mampu membantu mengatasi masalah kerosakan lampu jalan menyebabkan kerugian kepada kerajaan.
Inovasi berkenaan dibangunkan dua penyelidik Universiti Malaysia Pahang (UMP), Hisaji Noda yang berasal dari Fukuoka, Jepun dan Muhammad Ikram Mohd Rashid yang melakukan penyelidikan sejak 2010.
Noda berkata, mereka mendapat idea menghasilkan inovasi itu kerana kebanyakan sistem LED di pasaran termasuk digunakan sebagai lampu jalan raya mempunyai masalah daripada segi haba iaitu cepat panas menyebabkannya tidak tahan lama.
Katanya, ujian dilakukan mendapati sistem LED dihasilkan mereka mampu bertahan sehingga 16 jam tanpa panas berbanding produk sama dijual di pasaran iaitu sekitar tiga ke lima jam sahaja yang lama-kelamaan menyebabkannya rosak.
“Ia sekali gus menjimatkan pengguna kerana tidak perlu membeli banyak lampu selain lampunya lebih terang dan selamat digunakan kerana boleh dipegang berikutan tidak mengeluarkan haba tinggi.
“Buat masa ini kami hanya mengeluarkan model lebih kecil yang akan dijual pada harga RM250 di mana pembeli mendapat dua lampu
LED serta seunit power bank.
“Ia sesuai digunakan di pasar malam atau bagi pengembara yang minat melakukan aktiviti di hutan pada waktu malam kerana ringan serta mudah dibawa,” katanya ketika ditemui di Fakulti Kejuruteraan Elektrikal dan Elektronik di UMP Kampus Pekan di sini, baru-baru ini.
Katanya, pihaknya kini dalam proses membangunkan sistem LED untuk kegunaan lampu jalan raya, rumah dan sebagai lampu hiasan yang akan memberi manfaat kepada masyarakat secara keseluruhannya.
“Masalah kerosakan lampu jalan raya berlaku kerana habanya tinggi apabila penggunaan terlalu lama boleh diatasi menerusi sistem LED kami hasilkan ini.
“Ia sudah diuji di kampus UMP Pekan dan didapati bertahan sejak beberapa tahun lalu,” katanya.
Kajang
Teknik mengajar kelas dalam hutan atau lebih efisien berbanding dalam kelas kerana anak-anak Orang Asli terutama yang keciciran lebih mudah memahami teknik pembelajaran.
Presiden Kelab Sukarelawan Celik (CVC) Dr Muhammad Heikal Ismail,
34, berkata, hasil kajian yang dijalankan sepanjang tempoh pembelajaran dalam kelas mendapati mereka sukar menerima berbanding kelas di dalam hutan.
“Sepanjang saya mengajar dalam kelas sejak Mac tahun lalu, mereka sukar untuk memahami dan menulis dalam buku abjad atau nombor, tetapi apabila saya mengubah cara pembelajaran dalam hutan dan menggunakan tumbuh-tumbuhan, daun dan ranting kayu, mereka cepat membina abjad dan nombor.
“Saya menggunakan teknik pembelajaran secara iaitu Sains, Teknologi, Membaca, Kejuruteraan, Kemahiran dan Matematik.
“Kelas dalam hutan satu konsep pengajaran asas ABC yang diadakan di luar bilik darjah iaitu di dalam hutan.
“Kaedah ini dijalankan untuk anak-anak keciciran Orang Asli.
“Berdasarkan sebulan pelaksanaan kelas dalam hutan ini, penerimaan anak-anak Orang Asli begitu positif dan mereka menunjukkan peningkatan yang sungguh memberangsangkan,” katanya yang ditemui di Perkampungan Orang Asli Kachau Luar, Semenyih, dekat sini, semalam.
Dr Muhammad Heikal yang juga pensyarah Kejuruteraan Kimia di Universiti Putra Malaysia (UPM) berkata, idea untuk mendidik anak-anak Orang Asli ini selepas beliau menamatkan pengajian di peringkat ijazah doktor falsafah (PhD).
“Saya berasa terpanggil untuk membantu anak-anak
Teknik pembelajaran luar bilik darjah pikat anak Orang Asli keciciran
Orang Asli yang masih lagi keciciran dalam pelajaran berbanding murid di luar sana.
“Saya mengambil inisiatif