RANGSANG DENGAN AKTIVITI KOKURIKULUM
Potensi di luar akademik dapat bantu ibu bapa atau guru
menentukan peluang belajar ke peringkat lebih tinggi
Beliau berkata, setiap individu perlu mencungkil potensi diri dan memahami kelemahan diri masingmasing.
Menurutnya, murid pendidikan khas juga perlu diberi peluang dan ruang untuk menonjolkan bakat bagi mengenal pasti potensi mereka terutama dalam bidang berkaitan kemahiran.
Katanya, mendidik murid pendidikan khas memerlukan pendekatan yang lebih menjurus kepada kemahiran hidup supaya mereka lebih berdikari untuk meneruskan kehidupan.
“Proses ini boleh dilakukan melalui penyertaan dalam pelbagai pertandingan yang memerlukan teknik kemahiran.
“Melalui aktiviti kemahiran, murid cenderung dan seronok untuk mendalami projek yang dirancang, malah mereka juga bersemangat selain ia secara tidak langsung membantu meningkatkan kemahiran insaniah murid,” katanya.
Mohd Firdaus berkata, guru boleh menjalankan kegiatan kemahiran asas dahulu bersama murid berkeperluan khas seperti aktiviti cili fertigasi, membela ikan dan projek inovasi pertukangan seperti rumah orkid.
Selain kegiatan itu, beliau berkata, penyertaan dalam pasukan badan beruniform turut membantu murid berkenaan aktif seperti aktiviti pengakap juga mampu mendorong mereka untuk melonjakkan potensi diri yang memberi banyak manfaat kepada masa depan.
Katanya, potensi di luar akademik yang ada pada pelajar pendidikan khas dapat membantu ibu bapa atau guru untuk menentukan peluang mereka menyambung pelajaran ke peringkat lebih tinggi dalam bidang kemahiran.
“Umpamanya, di peringkat menengah kelak, mereka akan didedahkan dengan program kemahiran