Sin Chew Daily - Johor Edition (Day)
又要教改?
育部又對小學教育動刀了,而此次,教育部似乎是要徹底整修一番基層教育,不過,這又會是一次的“朝令夕改"嗎?
教育是一國之本,可是,咱們的教育部大佬,卻很喜歡整修教育,尤其是每當一位新教育部長上任後,總是要先展現自己的“手勢",儼如一位大廚,先向下屬示範或引領作菜的本事。
當然,要如何作菜,就得依照大廚的口令行事,無論菜餚是否為前任留下的“傑作",都得要經過整修一番,然後,加上屬於新大廚的特色。所以,咱們的教育就形同一道七拼八湊的“羅惹"教育,苦了咱們的家長和孩子。
教育部長不須負任何責任,因為部長可能只是一個短暫任期,數月甚至一兩年之後,就調任其他部門,但是,這些留下的手尾,卻影響深遠。
教育是連貫性的,不能只整修小學教育,卻不同時修改中學及大專教育,根基教育是這麼的打下了,惟,在上了中學,又發現銜接不了,而大專教育又是諸多限制,這麼一來,整個教育體系就不能一致連貫,如此的教育改革又能真正發揮多大效用?
大馬的教育,並非只是小學階段受到詬病,包括中學及大專教育,亦是面對許