記一堂《履行公民的責任──投票》課

大選來臨之際，大街小巷都輕易看見各個黨派的黨旗飄揚。對於這樣的季節，我的心總是會掛起還是實習老師的時候教的一堂課：履行公民的責任──投票。那是一堂五年級的地方研究課。由於我是主修社會科學的本科生，對於這一門學問，我自然會比較上心與仔細地準備。另外，講師也敲定會在那一天踏郵輪來浮羅交怡島視察我的教學，那肯定是再也不能草率。我的教學目標是：學生能夠說出投票的步驟（從國會解散到公民投票）。這個看似簡單，但要實踐起來是複雜的。為什麼？孩子們打從一出生，就深深被父母影響。有些學生聽到投票這個詞，就會舉手告訴你：“老師，我媽媽講我們不需要投票，投不投票都是一樣的。”這麼一句，多麼刺痛我的心。倘若每個父母都這麼說，那麼以後誰來投票？誰來為這個國家而努力奮鬥啊？不過無法否認，有時老師一堂課的囉嗦還是比不起父母無心插柳的一句話。

在準備這堂課，我選擇了運用模擬投票的方式來進行。我下載了大選前各大黨派的黨旗飄揚的狀況為導入的步驟。這麼一來，學生一定會回答我，今天學的題目是大選或是投票。然而，就在我感到非常得意之際，走來了一個年長的教師。他停留在我的座位掃視一番，然後問道：“你打算讓學生看黨旗飄揚的短片啊？”我開心的點頭。不妙，老師說道：“不行，你要換你的教學方法。無論你有沒有提到執政黨還是在野黨，你還是要保護好自己。這些和政黨有關係的東西全部換掉。你可以畫蘋果、香蕉、芒果等為示範，以故事的方式進行。”

我聽見自己的心轟隆轟隆地響了起來，豆大的雨點也開始下。