Sin Chew Daily - Negeri Sembilan Edition
考試──考智慧，試胸懷
很多人知道我的爸爸是畫家，而我也從事藝術工作，自然的大家就會好奇想知道爸爸是怎樣栽培我的，我也耐心的說了又說，因為真的很有趣。我與弟弟康一的生活美術課是生活上的，我們可以隨意的搬動家裡的傢具，我們有發言權，常常去看畫展、展覽、電影、逛古董市場、劇場、音樂會、舞蹈演出等等的，在經濟範圍允許下我們也常出國游學。我有很多藝術家的叔叔、伯伯、阿姨，互相串門交流就和任何一個家庭一樣，沒有另類，沒有電影中所說的“藝術家都是怪怪的”。
從事了繪畫教育之后，我更覺得馬來西亞大多數家庭都會把繪畫放在可有可無的位置，大家都覺得“美術”不是重要科目，要求家長帶孩子去看畫展得到的答案是：“沒時間。”但是看電影卻一定有時間，而且是必看的，因為不看就少了話題，沒看就不入流了。從想不明白到安然接受，我想通過兒童話劇把我認識的前輩藝術家們介紹給孩子們認識，于是便開始與朋友接觸，這個5月我們將根據畫家的生活態度，畫作與家庭背景讓畫家悄悄地走入孩子的成長空間。“媽媽，公公畫的。” “哦，什麼鳥來的？” “麻雀啦，你不知懂嗎？” “是哦，我忘了啊。” “Silly mom。”看到麻雀就讓我們想起爸爸，公公，他是我們馬來西亞的畫家葉逢儀。歡迎大家帶孩子前來看看畫與劇到底會擦出怎麼樣的火花。 葉逢儀《大珠小珠》
編按：“窗邊的小麻雀兒童劇系列之──葉逢儀”將于5月20、21及22日在Damansara Performing Arts Centre (DPAC) 演出，詳情聯絡：012-2345 449。 Kiwicare Sdn. Bhd. 文：本刊特約“酷”兒媽魔
許雪翠放學阿妹一上車就據實以報：“馬麻Koko的數學二不及格！ ”哥哥在一旁冷眼揪着她看：“誰叫你講的？”（哎呀紙是包不住火的）我嚇着：“不及格？為什麼？你的數學向來不錯的啊，那天你講做不完我就覺得不妙了，你看啦你看啦……”哥哥抗議： “你不要再講了好嗎？我頭都要爆炸了！”
哥哥的數學試卷二這次栽了個大跟斗，滿分60的試卷只拿24.5。我把考卷考察一遍： “哎喲為什麼從后面的題目做起？這張試卷才一小時，你看前面的分數全失掉了！”然后下令：你給我解釋，還有說說感想！兒子說： “我用寫的可以嗎？”這當然可以。
解釋文如此寫了：我會想要從后面做起的原因，是我看到后面有3分題，忘記前面的題目比較好做，容易取分。我的感想是很后悔、很傷心，還要給你的語言鋒刀割。哼！我要多做一點習題，做快一點，速度快一點，並在下次考試時先做簡單的。
我看完紙條，心都軟了：“對不起，不應該罵你！”他眼眶紅了：“老師分考卷時還跟我說‘這次恭喜你，24分’，我已經很難過了，回來還要面對你……”深感歉疚的我馬上抱着他：”我明白了，對不起！是媽媽一時太緊張了！“
短短3行，我的憂慮一掃而空，那3行的解釋信寫得有紋有路；語言鋒刀割──這是多麼精準的語言表達能力啊，張大春不是在新書《文章自在》中說了嗎：“思想訓練是從你運用文字語言工具得來的。”倘若如此，小傢伙再好好鍛煉，還有啥憂心的？真是抹了一額冷汗，只差一點，就困在考試分數中了。
張大春在專文中也有這一段──由考試領導的教育是多方面的。在每一個學科、每一個領域的教學現場，老師們都有不得不逐潮而去、恐后爭先、而徒呼負負的感慨。作文當然也是如此。你可以說：本來文章無法，可是一考就考出了拘縶文詞之法。你也可以說：本來文章有法，可是真正讓文章有妙趣、有神采、有特色、有風格的法，非但不能經由考試鑒別；也不能經由應付考試的練習而培養。
至
文章的法度，不能經由考試的練習而培養，那麼一個孩子做人的法度呢？生活的妙趣呢？胸中的風采呢？待人處世的風格呢？夢想的特色呢？
次日放學，哥哥再報告：“今天分科學，我40題全對！你知道那個考第一名的班長嗎？她塗答案紙時，也像我的數學試卷一那樣跳題，電腦改出來她只對17題，幸好老師好心，給她機會把答案改回去，結果是對37題。”這時魔媽本性再出：“不公平咧Koko，你的數學不是也跳了3題嗎？可是老師都不讓你改！如果不是跳這3題，你可以40題對39題的啊！”
兒子很淡定：“我覺得科學老師讓班長改才叫公平，她明明都會的，只是因為填錯格，填回去了，我們才可以公平競爭。而且我的才3題，她是二十多題。我想和同學比的是科學知識，不是盼着對手失誤而贏。”
兒子，老媽我真心為你喝采，感謝你又給媽媽上了寶貴的一課，感恩你這母親節禮物──原來人生大大小小的考試，真正要考的，不外乎“如何面對和看待”這件事。這是超越考題和分數的，超越考場和教室的，是畢生的學習，一生的修行，讓我們一起努力，勇敢跨越！