地球因人類病了

外，生产 公jà肉就要消耗超过4 20升的水和õ成^境的污f。根 联合国^境规划署的数 ´示，肉Ü生产中使用的k和l在整个农业中占到80%。Ç我们可以少对肉Ü的Û求，那么我们就可以直接的少温室气体Î放和^境污f。

在另一方面， 然î多国家的人面对m\缺乏和n÷，但讽刺的是µ年7®6亿o的m \被p给了工业©q场里的动物。换句ë说，单是全æ©q的À所吃r的m\就等同于87亿人的热TÛ求，这比地Æ当前的所有人口Š要多。

所以当我们在讨论气候和^保的课题时，我们的论点不应该只停留在现象和问题的表面上。我们¾应该寻根究底的问为什么地Æ会病了？此时，很多人会说我不是超人。s救地Æ的重任就Þ给Å学家和^保人士去 。但身为管家的我们，我们有责任™理和使用ô赋Ä我们一切的资源。只要我们µ个人都可以在我们的 \住行上 出一些调整，我们的一小步将会是改变做界的一大步。

很多时候，当我们提到^境教育时我们总是把^境教育简化为资源回Ô，ab分ü， T车是Í^保，中Ÿ里是Í有u临ð种动物的成分等。但^境教育的宗旨是²育µ位人民为^境公民。换言之，²育人民对^境有正确的观念和对维护自然有正确的知识和使命。因此，^境教育不只是资源回Ô和ab分ü而已，但^境教育是教导大众管家与^境的关系，管家对^境的使命和应扮演的职责。

电影《明天之后》描述全Æ?化和全Æ冷化后Õ成了一个的dv时期给人ü带来灾难。盼望我们不û要像.女主e那样，有一天要从太空•来观望地Æ。因为我们现在就活在美丽的地Æ里，]受ù有的美丽。Ç我们爱这个家园，我们定会自发 出必要的改变让我们的家园变好。