出席者é問題沒‚ø

抨討論會更像獨白

（八打灵再也14日讯）教育部长马智礼指出，从法律ú度而言，身为国会议员，不能持有任何公职，因此他不会委任政治人物或国会议员成为校长或副校长。

他今日出席亚洲ì略与领ǔ•院（ ASLI）举办的教育公开讨论会，遭大马伊斯兰知识”•所前总监拿督赛阿里Ë问我国是否应实施政教分离制度，随后他在新闻发布会上对此作出回应。

他强调不会委任政治人物或国会议员成为校长（VC）或副校长（TNC）。

此外，赛阿里在讨论会上提及我国的教育体系存有严重问题，直接炮轰马智礼不理解年轻人的思û，并抨õ国家跟随潮流趋ü做决 。

“为何我们这么关注人工智能？我们都没有智慧。”

人民应学日价值观

另外，马智礼在讨论会环节时谈及，在他受委为教育部长一职时，首相敦马 哈迪曾表示本身想要完成在教育方面未完成的任务，希望他能代表首相ù行这 重任，传达 值观。

他也说，首相希望所有部长能学习日本人的工作态度。

马智礼在致词时指出，马哈迪提及我国应该学习日本的 值观，将良好的 值观灌输给学生。媒体接着Ë问马智礼，教育部会采取甚么行动对付购买假学位的不诚实者，他回应说，有大马学术资格鉴 机构去评估这些学位的真伪。

同时，他也提醒有意深造者，在升学前先查清楚相关的高等学府是否受到大马学术资格鉴 机构的承认。

他也提及该部会将科学、科技、工程、数学（ S T E M）教育，加入阅读和艺术元素，提升为S TREAM，此事正在进行中。该部期望在教育体系方面达到3个目¹，即以 值为Ç向的教育、提升教育素质和实现自主é和问责制。 c 年（左）d送e念f给马智礼。此外，马机构的自主é和问责制。智 礼“这里的理念是学校、表示，教育部正学院、大学、地区和州都能在”•过度监²最好地了解各自的需求、Û私立高等教育机构的问题， Ü和劣Ü。”这个问题已经持续了很长时“在80年代，高等教育间。入学率Í有14%，如今由于在提供更Û质的教育方获得部分私人教育机构的支面，最重要的是增加学校和持，入学率达到42%。” ] ^ Ç长 卡R ‹ 2 _素 这场由亚洲ì略与领甕院举办的教育公开讨论会是于今早9时30分，在双威酒店宴会厅举办，讨论会主题是“为教育之间的差距建一道桥梁”，惟期间有出席者强烈表达不Ï，质疑这场所谓公开讨论会，更像是独白（monologue ）多于讨论会，因为出席者所提出的问题没有及时受理。

马智礼是于早上9时30分进入活动现场，接着是亚洲ì略与领甕院主席丹斯里谢富年致欢迎词，在大约10时，由马智礼致词。

根据活动流程，10时30分进入公开讨论环节，由出席者和马智礼及马来西亚教育²理及领Ç理事会会长拿督依布拉欣， 对教育Ê题进行讨论。

在这场活动中，主办单位提供了网络提问¥台，供现场出席者发问，惟在第一环节的“讨论会”接近尾声，接近上午11时30分时，出席者所发出的一连串问题，并未获得部长和主讲者的回答。

就在此时，一名身穿红衣，自称是退休校长的出席者查卡拉华迪站起来表达不Ï，质疑这场所谓公开讨论会，更像是独白多于讨论会。

促提升国内教育素质

查卡拉华迪也促请教育部提升国内的教育素质。

他说，虽然教育部一直强调哲学的学习，但这不是重点，重点是先提升教学质Î，学习芬兰和日本的教育制度。

他进一·说，我国的教学素质很¨，孩子放学后，父母就把他们送到´习中心，这才是我们要解决的问题。

“在这里谈哲学没有用，我也喜欢哲学，但是我们要关注的是基本问题，看到学校的情况很伤心。”

在听完这名出席者这采话后，马智礼随后逐一回答网络¥台所收集的问题。