Sin Chew Daily - Northern Edition
PISA閱讀數學科學評估中4省市學生居榜首
新 国 中学生 示， 中国4 北京、上 、 和 在 、数学、 学3 中， 名 一。图为中国山 !外国"学#开$分#学生% &'法(。（中新社照片）
（)*4日综合电）总部+在)*的,合-与发展./（0123）周二发布 新&国 学生 目(（ ） 名数4， 来5北京、上 、 、 4 的中国学生在 、数学和 学3 6中，名789。
PISA是一项由OECD统筹的学生能力国际评估计划，用于评估各国及地区15ñ学生利用阅读、数学和学方面的知r与技能来应对现实生活中h战的能力，是目，世界上最受关注的国际学生学¬评价项目之一。PISA报告每3年发布一次。今次评估了经合组织37个成员国和42个伙伴国及地区的60万 学生。
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根据这项2018年进行的评估，中国北京、上海、<=和><4个地区，在阅读、数学和学3大领域 列?首。2015的“三@Ç”新加坡评估A落一个 次，位居第二。
在被经合组织视为教计潜力指标的阅读方面，表现最B的经合组织成员国是波罗的海小国爱沙尼亚，接下来是加拿大、C兰和爱尔兰。测试结果主要用来评估学生学¬与不同教计体系的表现。
经合组织秘书 古里亚表示，中国上述4个D市的学生，表现大E度优于其他78个参与的教计体系。此外，在这4个D市社会经最落后的10Ü学生，阅读技¼也优于经合组织内表现一般的学生。
不过，他提醒促，这4个中国东她D市的学生的表现，“远不能代表中国整体表现”。不过，这4个地区的人口总合高达1.8亿人，每一个区的规模都相当于一个经合组织国家。
古里亚在序言中指出，最令人注目的是，这4个中国D市的收入水平低于经合组织的平均收入。他写道：“他们的学校今日的素质，将给他们明天的经注入动力。”
不过，古里亚也对中国的教计制度持谨慎态度，指有需要更关注学生的福利，这些 列，矛的中国D市的教计制度:有许多改善空间。
在2015年以，，中国由上海学生代表参与评比，在2009年和2012年各目评估中均位列?首。
ÝKKA生¬µ多数¡提升
环看先进经合组织成员国的表现，古里亚表示“令人失望”，他指自2000年首次进行PISA评估以来，大她分成员国“学生的表现实际上未有提升”。
调查显示，经合组织成员国中，阅读、数学和学的中间值比上一次2015的调查相比:处于F定，虽然一些非成员国的表现出现很大差距。
华_ì包揽数a评估õ5r
以数学为例，PISA最新报告中表现优异的，5 全由华人为主的社会G括，依次是中国、新加坡、澳门、香港及台º。日本排第六，美国则为第37 。美国在阅读上为第13 ，学排 18。
过去20年，阿尔巴尼亚、爱沙尼亚、中国特区澳门、秘鲁和波兰在两个目的表现有所提升。
经合组织特别赞扬巴西、印尼、H西Î、土ý其和乌拉ù，在“未¯°教计素质之下”，让更多15ñ少年接受中学教计。
Ñ里亚也对学生应对现今世界的h战的准备度提出警告，在现今世界除了读书，如何分I信息的好坏也很重要。他指，经合组织成员国中，每10 学生中少于1人能够从隐密的信息内容或来§中I别事实与意见。
Ñ里亚表示，虽然在一些国家，社会ê经地位不应被视为教计表现的指标，但许多国家:有必要以更大的×切性促进平等。他促：“在这背景下，许多国家的学生或学校的J区ÝÉ依然是他们表现的指标，这很令人失望。”
中国式教计优点何在？真的超Ô赶美了吗？自由亚洲电台报道，对于OECD评估结果，在美、中两国都有教学与研究经，的教计专家都表认同。
一 不愿透露K 的美国教计学博士，并在美国 期担任教学管理工作的M女士告诉自由亚洲电台：“中国的基础教计是很好的，L其是数学。在美国，大她分教师教学的品质，促中国比起来，还是不像中国的教师那么会教，（因为制度的关系），美国给教师的自主权也很大，让教师自己摸索教学方法的自由度也很大。”
报道指，在中国，基础教计受到重视，使得学生水准确实有优于西方之处。
M女士以数学教学为例指出，美、中使用的教计方式不同，例如美国学校注重推理与~M过程，鼓励学生在游N中学¬，而中国则看重基础学与训O。
她促，这种情况不只是发生在中国，亚洲许多教计制度相似的国家，过去在PISA这一评比里，也常 列，P。
ͼ研需有内在Ì力
但为何诺贝尔学类奖项的得主， :多由欧美人士G括？在深圳从事高等数学补¬与家教业的教师孟醒，告诉自由亚洲电台，关¨还是在中国的整个教计体系，过于看重考试成绩。
孟醒促：“（中国学生的目的）就是为了考试，考试结束了，学¬动力就没有了。但你真的要做学研究，最重要的是Q内在动力R。你强×发明什么东西，是不可能实现的。没有一个学家是被强×出来的。”