Sin Chew Daily - Northern Edition
福氣也必臨到你 ——詩巫衛理福兒院
月 日“国际儿童节”，起源于悼念全世界所有在战争中死难的儿童， 对虐杀和毒害，以及保障儿童权利，改善儿童的生活。这个背景很少人提起，它似乎让人想起伤害；而且各国儿童节落在不同时候， ¬方式各'，通常欢乐愉快。就拿马来西亚来说，以前念书最期待 0月，每个班级轮流上台表演、唱歌跳Ó；还有游戏、美食和礼物。
ü落诗ã，有70年历史的卫理福儿院，致力要给院内五十多名儿童和少年最好的礼物：一份真挚的爱。院生从5岁到 8岁都有，在他们离开这个大家园，踏入社会之前，院长刘士通一定谆谆劝勉：“衣服、文具或其他东西，你可能不能全带走，但有一样东西一定要带，千万别留在福儿院，那就是——信仰！”
这些孩子， 2岁以前就进入福儿院，他们来自单亲些另一半已）、孤儿、贫穷、被虐或 母残疾的家庭——他们就是那群权利需受保障的孩子。
945年，美国宣教士理夫妇来到诗Ã办学、传福音，理夫人心思细腻、急人之难，常向贫家庭伸出援手。旧社会重男轻女、不重教育，尤其女生，有些寄养亲戚家，成为童养媳，有些长大后到大户人家帮á，大部分待遇不好。一回，英殖民政府带了4个需要帮助的女孩来见理夫人，寄 卫理中学 ，开始了这项关怀事工。 950年，理夫人和教会讨论，正式创办了卫理福儿院。一个牧师说，这群孩子是“有福的”，就叫“福儿”吧！
走进诗Ã福儿院，这片历经半世纪的Ñ地，其上的建筑物已翻新。以前是极富特色的«板屋，那屋子的模型、故人的物件，还有见证历史的õ照片，完好地存放在院内展示 。诗Ã卫理福儿院培育过上千名孩子，他们有的成了牧师、医生、工程师等，但也有一些不知音讯了……
为了联系感情，院生自组福儿协进会，每年«历初三相聚。大部分五(十岁的人了，但那一起生活、成长、面对Ò难和â战的日子，自不能忘，有些院生临别依依，有些常在放工后到回来÷同工+聊。
刘士通从行政助理、副院长再到如今的院长，不经意过了 5个年头。回头一看，才知道上帝早就备好了这条路——他曾经营动漫店，很容易青少年打成一片，从不缺共同话题。
但要同时照¹那么多名孩子，每人的性格又不同，还是需要智、极大的耐性和爱心。他和 2同工都住在院内，和孩子共作息，俨然一个大家庭。士通说，福儿院生活规律，大家做什么事都一起，5点起床，5点半早õ，灵修、预备上学等；孩子也轮流家务——洗菜除 打4等。每天下 4点半，孩子就¯奋地说：“要µé车！要µé车！”他们最期待玩乐的时间，有的人打篮球、打乒乓。晚õ以后，.告会，补习自修，然后休息。
福儿院孩子过的是群体生活、操u自律，大部分人都有良好品格。士通和同工每次带孩子出去逛街、茶õ室用õ等，孩子礼貌的态度，都叫许多人惊讶——他们会对捧食物饮 来的员工说谢谢；吃完了，会自动叠好所有盘。有时，有人物资来福儿院，孩子们也是连声道谢，到人走出去了，还站在铁闸门不断挥手“拜拜、拜拜……”
士通欣慰，可也感叹：“其实这些是大家沉就该有的态度，不是b？但现代人不一样了，很少孩子会这样。在福儿院我们觉得很平常，外人眼里却看着震惊。”有些孩子假期回家，家人或监护人看到幼儿园的小朋友也会自己洗，很不可思议。
福儿院在诗Ã口碑好，于是就有 母把孩子载到院门口：“你再不听话就丢你去福儿院！”又有很多 母来哀求：“你们可以收留我的孩子b？一个月三四千块学费都可以，你帮我教好他！”
士通说：“社会改变了，很多家庭为了过上更好日子努力工作赚Ï，结果就牺牲了孩子。或许 母以为提供孩子物资就可以了，但教育不是这样的， 母应该做些调整，不论孩子多大，都需要伴……”
福儿院的孩子家庭背景复杂，或多或少有些心灵创伤，像是缺乏安全感、抢食物等看起来自私的表现，其实都有原因。士通说，教育孩子得用不同方式，不能一味打ª。而且，要和他们建立互相信任的关系，需要花很长时间。“一些孩子刚入住很不习惯，白天同伴嘻嘻哈哈的，到了晚上Åż泣；也有的刚来时抓着铁门¼着往外看，不要进去，需要不断劝说安慰。”
平时，福儿院同工会参加辅导、青少年沟通等E程，以便帮助孩子。同工里就有几位是曾经的院生，选择留下继续服事。他们也在平时的灵修与《圣经》教导，灌输孩子正确的价值观，并在生活里随时提点纠正偏差行为。
士通以“三角形”比W，福儿院最看重的些顶!）就是“信仰”，下来两边是学业和品格。他们希望孩子在院内“与相遇”，在院外能自力更生。福儿院与教会配搭，常有弟兄姐£前来义务补习，但是，他们的时间不 定，流量较大，因此福儿院
一直缺乏 定义工。
疫情管制令期间，福儿院采取封院措施，院生各自参与学D线上E堂、教会线上崇拜和.告会，日子与平时无'。今年是福儿院70周年，原沉的周年¬因疫情取消。刘士通在 0年前的周年¬曾说，抚育孩子的过程，确实“看见了上帝”——有些孩子，口婆心劝说就是不听，但[一天却在不自觉中改变了。他看见孩子的身上，有双上帝无形的手，在形塑，也在牵引。
“孩子的生命不是由我们主导，我们尽力抚育，但结果如何，只由上帝 避。”福儿院像宣教的小工场，孩子在这里认识上帝；教会牧师则定时探他们的家人，他们希望改变的，不只是生活环境，更包括每个孩子的生命——从上帝而来全新的生命。
“你要认识，就得平安，福气也必临到你。”些伯
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(一儿童节，每个福儿：平安！
●刘士通长认为孩À还û需ä父¿¯õö¼ ● 大学毕业了！