線上教學加速教育界數碼轉型

▼因疫情肆虐，让师生们始料未及地迅速开启线上教学模式。

2020年，因冠病疫情肆虐，许多实体校园被迫关闭，为了不妨碍学习，师生们开启居家线上教学模式，让教育界始料未及地加快数码转型。

虽然近日教长宣布学校重开，孩子即将返校上课，但不能否认的是，线上教育仍有许多值得探索研究之处，也是教师、家长和学生不可忽视和放弃的一环。防

疫不停学，随着一场疫情暴发，让师生的教学空间从实体课室转换到线上课堂。

沙亚南Dwi Emas国际学校集团首席学术总监林喜莲（Melinda Lim）表示，来到资讯发达的年代，网络上有许多线上学习平台和教学工具，提供教师参考使用，视乎教师是否找出恰当的教学材料，提高线上教学的互动性。

虽然许多老师在此之前并未接受线上教学的培训，仍有许多探索和进步空间，但教师可透过社交网站或群组交流，共同讨论问题和分享经验。

以她执教的学校为例，教师一般会通过Zoom和google Meet来上课，使用谷歌课室平台（Google Classroom）上载照片和文件讯息等，同时利用Kahoot!、khan Academy、youtube、Applet等等线上资源作为教学辅助。教师和学生之间，也会通过Whatsapp创建群组，作为沟通和传送功课照片用途，即时让老师知道学生的学习进度，增强双向互动与交流。

在她看来，网络教学并不一定会限制学生的学习，相反还能让学生就地取材、培养创意力。她以科学实验为例子，以往在校上课时，学生都会使用校内提供的材料设备，如今在家上课，学生就会往身边的物品搜索，看看家中有哪些可替代的合适物品。

像是在物理课堂上，学生学习“反射”（Reflection）理论时，教师会让学生在家中找来合适的镜子以做实验。若需要用到特别的工具设备，则由老师在校内实验室展示。学生，或利用影片资源来辅助教学。本報蒙慧賢本報辛柄耀