Bengkel PDPC lahir guru kreatif, inovatif
TAWAU:Seramai55gurutelah menyertai Bengkel Pengajaran dan Pemudah Cara (PDPC) Pendidikan Alaf Ke-21 (PA21) bertempat di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Kinabutan, di sini.
Bengkel yang memfokuskan kepadalapankemahiranaplikasi ICT antaranya ialah Android Apps for Education, Google Apps, Microsoft Educator, Digital Ink, Gamification, Mirroring Device, Frog VLE dan Airmore.
Mengulas bengkel berkenaan, Hamiah Mat selaku penyelaras program menyatakan antara objektif bengkel ialah untuk meningkatkan pencapaian KPI Frog VLE guru, pelajar dan sekolah secara konsisten.
Katanya, pelajar lebih suka kekal berada di dalam bilik darjah kerana adanya pembelajaran interaktif yang memudahkan pemahaman dan membenarkan penerokaan dalam bidang ICT selain memberi pendedahan kepada guru-guru tentang prasarana pembelajaran abad ke-21.
“Bengkel ini juga dapat memberikan idea dalam mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran melalui aplikasi terkini yang mudah serta memandu guru kepada teknik terkini mudah mengajar abad ke-21.
“Bengkel ini telah dikendalikan oleh dua guru yang memiliki kemahiran dalam PDPC PA-21 ICT iaitu Erwan Siddek dari SK Desa Subur dan Rossilawati Ali dari SMK Tawau II. Kedua-dua guru ini telah memberikan satu pengalaman berguna dalam pembelajaran dan pengajaran berteraskan ICT kepada peserta,” katanya.
Penganjur program Jumiati Suprano yang juga pegawai teknologi pendidikan di Pusat Kegiatan Guru Daerah Tawau berkata pembelajaran maya menjadi satu alternatif dalam pendidikan hari ini di mana, kerajaan telah menyediakan satu platform pendidikan secara percuma untuk sekolah melalui aplikasi pembelajaran yang dipanggil Frog VLE dan kemudahan talian internet percuma iaitu melalui program 1Bestarinet.
Dengan adanya bengkel itu, guru dapat mempelbagaikan kemahiran, teknik serta kaedah dalam pembelajaran abad ke21 dan dapat memotivasikan pelajar untuk terus kekal di dalam bilik darjah dan meneroka lebih banyak ilmu dalam bidang ICT.
“Guru mengaplikasikan kaedah pengajaran menggunakan aplikasi dan teknologi terkini dengan cara yang mudah manakala pelajar pula dapat belajar secara aktif dan menyeronokkan serta dapat merangsang fikiran secara kreatif melalui pendekatan PDPC PA-2.
“Selain itu, melalui bengkel ini ia berjaya membuka kesedaran kepada peserta bahawa pembelajaran abad ke-21 ini boleh dilaksanakan di dalam kelas walaupun terdapat kekangan seperti prasarana, kelengkapan dan bilangan murid yang ramai,” katanya.
Ia dapat dicapai melalui transformasi dalam pembelajarandanpembelajaran di dalam kelas. Transfomasi yang dibawa dapat membawa perubahan kepada prestasi sekolah daripada sederhana kepada yang lebih baik dalam usaha melahirkan pelajar dan sekolah yang cemerlang tanpa mengira tahap permulaan.
Jumiati berkata transformasi pembelajaran abad ke-21 dengan mengambil kira tahap kemampuan pelajar yang berbeza dan setiap pelajar mampu mengembangkan potensi diri melalui pemikiran yang kreatif dan kritis.
Selain itu, banyak aplikasi yang dapat membantu guru untuk mengajar bermula daripada persediaan kepada pengurusan dan pembelajaran, aplikasi atas talian dan penggunaan telefon pintar yang secara tidak langsung dapat memenuhi keperluan itu.
“Sokongan dari segi idea, tenaga dan kewangan daripada pihak sekolah, ibu bapa dan jabatan secara langsung dan tidak langsung diperlukan bagi merealisasikan kelas dan pembelajaran abad ke-21 ini demi kecemerlangan di samping dapat menyerlahkan kreativiti pelajar dalam mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam kehidupan seharian,” katanya.