El Diario de Chihuahua

Era un alumno destacado... hoy iba a graduarse

- Miguel Silva / El Diario msilva@diarioch.com.mx

Roy Gómez, alumno del plantel dos del Conalep, era un estudiante destacado al que se le auguraba un gran futuro, expresó ayer el director de este colegio, Gerardo Valdez Ávila, luego de su muerte en un accidente carretero el fin de semana en las denominada­s “curvas del perico”.

Hoy sería la ceremonia de graduación del joven que terminó la carrera de autotrónic­a y era querido por sus compañeros y maestros, así como un ejemplo por la dedicación que tenía en sus estudios.

Consternac­ión y dolor se vivió entre los integrante­s del plantel 2 del Conalep que fueron compañeros de Roy, así como entre los maestros que coincidier­on en que era un estudiante dedicado y atento con sus compañeros.

El director del plante expuso que sus Roy y sus compañeros ya se encontraba­n planeando sus festejos por la conclusión de sus estudios, pero desafortun­adamente se presentó el accidente que le costó la vida y ha dejado una profunda tristeza entre sus amigos y en la comunidad estudianti­l.

Expuso que el vehículo en el que viajaba Roy el día del accidente, él mismo lo reparó y le dio su “overhaulin” como parte de las prácticas que realizó como estudiante de autotrónic­a que es una rama de la ingeniería en la que se aplican conocimien­tos y recursos electrónic­os al sector automovilí­stico. Valdez Díaz manifestó que enterarse de la muerte de Roy Gómez fue devastador para toda la comunidad y sus compañeros tienen pensado estar presentes en su funeral, posterior a la ceremonia de graduación que se realizará hoy en el Centro de Convencion­es en la que 281 alumnos podrán fin a su etapa en el Conalep.

Roy perdió la vida durante la madrugada del domingo cuando circulaba por la carretera libre a Ciudad Juárez y se dirigía a su domicilio ubicado en el Ejido Estación Terrazas al norte de la ciudad y se impactó con un tractocami­ón que circulaba en sentido opuesto.

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Ayer pusieron la bandera a media asta para homenajear­lo

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